信息技术课应充分发挥学生的自主性和创新性

中学的信息技术教材．以计算机的应用为主要内容。包括Windows的基本操作、Word的使用、网络基础知识等内容。我们每周1课时，除去期中、期末考试，全年最多也就是30多节课的时间，如何在如此短的时间内．使学生掌握这些计算机应用知识呢？     

《电工基础》教学中学生创新能力的培养

创新是人类文明的源泉,培养职高生的创新素质,是我们每一个职教工作者义不容辞的责任。在《电工基础》课堂创新教学实践中,我们可以通过培养学生创新人格、创新能力、创造力等方面来进行。     

添加微量稀土对提高电工用铜母线性能的作用

在纯铜熔体中以 Al-RE 中间合金形式加入富 Ce 混合稀土,探讨了 RE 加入量对电工用铜母线铸态组织、力学性能和导电性的影响规律.结果表明:纯铜基体的纯净度随RE加入量的增加而明显提高,当w(RE)=0.02%时,结晶组织最为细小,力学性能得到改善;添加RE可显著改善纯铜的导电性,其影响作用取决于稀土化合物的分布状态及基体的纯净度,当w(RE)》0.02%后,导电率略为降低.当w(RE)=0.05%,可使纯铜获得较理想的综合性能,基本满足高强高韧高导铜母线的生产要求.     

基于OBE理念的“电工技术”一流课程建设改革研究

OBE理念的核心即学生中心、产出导向、持续改进,一流本科课程建设旨在消灭"水课",建设具有高阶性、创新性和挑战度的高质量课程。OBE理念要通过课程体系建设这个核心环节执行和完成。一流课程建设最终的目的是用OBE理念培养学生。以"电工技术"课程为例,从授课理念、讲授内容、课堂教法以及质量评价四个方面提出了一流课程建设措施,探索了OBE理念下课程建设的关键点,形成了保证课堂教学持续改进的闭环机制,为学生中心和成果产出提供了保障。     

电工电子实验体系改革的探索与思考

电工电子技术是一门实践性很强的学科,其中的实验教学环节至关重要,随着教育科技的发展和各种新技术的出现,教学方式的改革势在必行。本文在教学实践的基础上,总结了传统的实验教学经验,提出了对实验体系进行改革的措施,具有一定的可行性和先进性,对提高电工电子教学质量具有明显的促进作用。     

强化电工技能训练提高学生动手能力

电工操作技能训练是职业学校提高学生动手能力,适应社会需要的关键,应充分利用各种条件加强对学生的电工技能训练,提高学生动手能力。     

激发学生学习“电工技术”课程兴趣的教学改革与实践

"电工技术"课程是我校针对本科非电类专业的学生开设的一门技术基础课程。本文结合课程特点及性质,通过对课程知识脉络的整理和课堂加强案例式教学方法的措施,有效地激发了学生学习"电工技术"课程的兴趣,提高了课堂教学质量。     

第四单元 化学实验

复习寄语 1.化学是以实验为基础的学科。同学们要学好化学就必须重视化学实验的学习。2.化学实验是化学实验知识、实验基本操作与实验能力的结合。复习时只要重基础、重实践、勤思考，就一定能取得好的效果。3.化学实验的考查主要是对实验的观察能力，实验技能及对实验目的、操作、结果的分析能力，设计实验能力等方面的考查。同学们在复习时要重视自己实验能力的提高。     

简易相序测量仪的原理、制作和作用

本主要介绍一种相序测量仪的工作原理，其主要思想是利用电容相的特性，来达到测量结果，并介绍它的制作方法和使用。