确定高维非线性电路唯一稳态的λ参数法

本文以元件成份关系斜率变化区间对应的常数矩阵为基础，通过引入一个参变量λ构造出多个新的矩阵。通过对这些包含参变量λ的矩阵的分析，从而确定原电路的唯一稳态。本文的结果对电路元件的约束，仅要求其成份关系斜率有界即可。这大大放松了目前已有的经典结果中要求电路元件斜率为正的限制，扩展了已有的结果。     

电路中的变级关系及应用

介绍电路中级的概念、变级关系和变级电路，结合实例介绍了变级关系在电路分析中的应用。     

关于高职电工电子课程教学改革的实践探索

从职业能力培养的角度出发,改革高职电工电子课程教学内容,主要包括:结合专业培养目标,建立模块化课程;面向职业岗位,改革教学内容;引入计算机辅助教学,实现电路仿真;改革传统考核方式,实施全程化、多样化、综合化、实用化的考核。     

对口单招电工复习要有序、有度、有方

机电专业对口单招电工复习是一个为期8个月的系统工程,深入分析机电专业综合理论考试大纲,研究单招电工复习方法是提高复习效率的重要手段。本文从复习的序、度、方三个方面展开讨论。     

与《电工学教程》编者的几点商榷

本对《电工教程》中有关回路电流法、节点电位法、电容的无功功率及三相电路的描述等几个问题提出商榷意见。     

利用MATLAB进行PSPICE仿真数据分析

针对目前还没有用MATLAB获取PSPICE仿真数据的良好方法，通过对PSPICE和MATLAB两个软件工作实践的研究比较，找到了使两个软件结合使用的方法，给出了实例。     

利用强结构扰动理论确定高维滞环多值电路唯一稳态

利用LYPUNOV方程，得到了确定含有多值元件电路的唯一稳态的新条件。结果中电路元件可以是多值的，这大大放松了目前已有的经典结果中要求电路元件为单值的限制，扩展了已有的结果。     

《计算机电路基础》(1)网上辅助教学初探

利用现代教育技术手段，在我省开展《计算机电路基础》(1)课程网上辅助教学一一构筑以网络课堂为依托，学员自主学习的导学平台，辅助以网上课程讨论区、实时及非实时答疑室、电子邮件等网络交互手段的教学模式。     

JB—30B冲击试验机的故障分析与检修

介绍了JB-30B型冲击试验机的电路控制原理和故障分析框图，并以实例讨论了故障检修。     

相关电表问题的理性思考

问题 1 .欲测电阻R的阻值 ,现有几个标准电阻、图 1一个电池和一只未经标定的电流计 ,联成如图 1所示的电路 .第一次与电流计并联的电阻r为 5 0 .0 0Ω ,电流计的示度为 3 .9格 ;第二次r改用 1 0 0 .0 0Ω ,电流计的示度为 5 .2格 ;第三次r改为 1 0 .0 0Ω ,同时将待测电阻换成一个 2 0 .0 0kΩ的标准电阻 ,结果电流计的示度为 7.8格 ,已知电流计的示度与所通过的电流成正比 ,求电阻R的阻值 .解析 :对比前后的三次测量结果容易发现 :当R用 2 0 .0 0kΩ的电阻代替时 ,尽管r的阻值比另外两次测量时都小 ,但这次流过电流表的电流明显增大 ,由…