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《硬汉2奉陪到底》 光听名字这第二部就够狠的,《硬汉》第一部褒贬不一,但刘烨在内地市场尚算票房灵药。按照这个路线拍下去,刘烨没准能成为中国“另类”电影的早期奠基人之一。在没有看到这部电影之前,谁都无法预测将来还会不会有第三部第四部,没准这个题材就真的是“奉陪到底”了。     

论成长电影中的人性假设及其对学校教育变革的启示——以《死亡诗社》、《蒙娜丽莎的微笑》为例

从教育学视角分析电影《死亡诗社》和《蒙娜丽莎的微笑》发现,成长电影往往蕴含着倡导变革和阻碍变革两种力量,两种力量的代表者们所预设的人性生成、教化机制截然不同,对教育变革结果的判断也大相径庭。比较这两种冲突力量可知,倡导变革的力量所持人性假设及其教育变革实践,更有益于当今学校教育改革;其与阻碍变革的力量所产生的冲突表明,人性的自由是争取的自由,真正的教育是唤醒和引领人的自我意识,教化人性的活动难以成败论英雄。     

大学英语教学中植入英语电影欣赏课初探

西方经典的电影作品以其独特的艺术魅力对中国观众形成视觉,听觉的冲击。看电影学英语成为激活学生英语学习兴趣与动机的触点,促进语言和文化学习的交融并行发展,成为破解目前大学英语教学困局的最佳切入点。     

你猜不到的中国电影英文译名

Farewell My Concubine——再见了,我的小老婆（《霸王别姬》） Be There or BeSquare——在那里或者是平等的（《不见不散》,云山雾罩的,还是见了就快点散了吧）     

以信息技术促进不发达地区基础教育

一、从失败项目谈起项目一是一个关于教师培训的国际合作项目,项目开展时遇到两点困难:①不发达地区因其特殊性,很多国际项目到那儿去做,教师已多次参加培训,疲惫不堪;②项目组考虑到培训之后的问题,做了一个答疑社区并将此作为项目遗产交给当地教育局,但因该系统与当地设定的目标及其他系统不兼容遭到拒绝。由此可     

英文原声电影在英语教学中的应用

英文原声电影可以激发学生学习英语的兴趣,提高听说能力,使学生更加直观地了解西方国家的文化,扩大学生词汇量。因此,在大学英语教学中,教师应根据学生的英语水平,选择相应的英文电影并合理地组织教学过程。     

地球也是一颗小星星——印度电影《地球上的星星》观后感

看完印度电影《地球上的星星》,心中感慨良多。观看时的第一感受是流泪——为师生之间的真情而感动,为关注人性的教育而喝彩。     

让瞬间化作永恒——电影和语文课结合的尝试

电影课作为一门新开发的课程,打破了传统语文课仅仅局限于课堂和课文教学的旧格局,使情感、精神、价值观的人文教育贴近生活,对培养学生的语文素养起到促进作用。