全文获取类型
收费全文 | 20145篇 |
免费 | 260篇 |
国内免费 | 408篇 |
专业分类
教育 | 13504篇 |
科学研究 | 4062篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 600篇 |
综合类 | 1114篇 |
文化理论 | 48篇 |
信息传播 | 1473篇 |
出版年
2024年 | 212篇 |
2023年 | 802篇 |
2022年 | 717篇 |
2021年 | 626篇 |
2020年 | 586篇 |
2019年 | 475篇 |
2018年 | 249篇 |
2017年 | 443篇 |
2016年 | 495篇 |
2015年 | 747篇 |
2014年 | 1445篇 |
2013年 | 1089篇 |
2012年 | 1254篇 |
2011年 | 1150篇 |
2010年 | 878篇 |
2009年 | 1174篇 |
2008年 | 1534篇 |
2007年 | 1277篇 |
2006年 | 1096篇 |
2005年 | 834篇 |
2004年 | 686篇 |
2003年 | 570篇 |
2002年 | 397篇 |
2001年 | 331篇 |
2000年 | 306篇 |
1999年 | 249篇 |
1998年 | 153篇 |
1997年 | 152篇 |
1996年 | 160篇 |
1995年 | 132篇 |
1994年 | 144篇 |
1993年 | 105篇 |
1992年 | 144篇 |
1991年 | 82篇 |
1990年 | 49篇 |
1989年 | 43篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
11.
白忠波 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(4)
对普通高校网球课自主—合作教学模式进行了实验研究。研究结果如下:1)自主—合作教学模式与传统教学模式相比更有利于学生技能水平的提高;2)自主—合作教学模式在教学过程中发挥了学生的学习自主性,适应学生的个体差异,促进了学生之间的交往和社会性的提高,提高了体育教学质量;3)自主—合作教学模式提高了学生的学习兴趣,让学生充分的享受了运动的乐趣和积极的情感体验,促进了学生终身体育思想的形成。 相似文献
12.
13.
14.
张桂芳 《洛阳师范学院学报》2004,23(3):31-32
迄今,学术界对于技术的争论一直持久不衰。在这种“百家争鸣”中,许多有识之士都从不同的侧面,对技术这一主题进行了深入的探讨和研究,提出了许多深刻的见解。但是,对于技术与社会和文化关系的研究,至今还处于不系统的探讨之中。陈凡、张明国两位教授合著的《解析技术:“技术—社会—文化”的互动》一书,显示了与以往同类研究不 相似文献
15.
16.
冯炜权 《沈阳体育学院学报》2004,23(1):4-7
运动后恢复过程长期以来一直是运动生物化学研究的重点,总结近50年来的研究成果,介绍运动与身体生化适应的基本特点及身体运动能力提高的基本规律,为科学训练提供应用性理论基础。 相似文献
18.
Fei-yan Li Xi-sheng Xie Jun-ming Fan Zi Li Jiang Wu Rong Zheng 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2009,10(9):659-667
EMT in a pressure magnitude- and duration-dependent manner, and that this TEMT is accompanied by TGF-β1 secretion. 相似文献
19.
在当代足球比赛中,上至一个国家的国家队、俱乐部队,下至业余比赛的球队,都会根据比赛的性质、重要性、本队球员的特点以及对手的情况等制定战术打法。尽管在当代足球比赛中队员的整体战术修养可以增强全队技术运用的协调性,但为保证比赛的高度组织性,任何队在比赛中具备一个有 相似文献
20.