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141.
电教技术与数学教学的有机结合,是数学教学改革中的一种新型教学手段。教学手段及教学方法的改革势在必行。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,致力于改变学生的学习方式,把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。电教技术给传统的教学方式带来巨大的影响。运用电教媒体教学有利于吸引学生的注意力,激发学生学习数学的兴趣,同时又能帮助学生进一步理解所学的知识点。 相似文献
142.
正电教媒体的参与,使课堂教育信息的传播形式有新的变化。作为教师,怎样利用电教媒体传播教育信息,这就需要精心设计教学计划,科学安排教学过程,即电教媒体怎么应用,应用其解决什么问题,这是教学设计的关键。要想上好一堂历史电教媒体课,充分发挥电教媒体的优势,就必须认真设计教学的全过程,这样才能使 相似文献
143.
中专化学教学中,运用电化教学手段,可以优化化学教学过程,促进学生能力、智力的发展,从根本上提高学生的化学素质。 相似文献
144.
145.
本文针对城区的无线环境,研究如何解决日益突出的深度覆盖问题以及相关的话务吸收问题,并提出相关的解决措施。 相似文献
146.
信息化工作从来不是一蹴而就的,从"九五"开始,教育信息化就大踏步向前,经过15年的磨砺,已经进入"十二五"。在此过程中,我们经历了整个教育信息化起步和攻坚的过程,既有快速的飞跃,也有踏实细致的渐进,信息化的正确理念逐步推广,先进技术的应用推陈出新,不断推动信息化成为实现教育现代化不可或缺的重要手段。可以说,15年间,我们积淀了一个良好的基础。不久前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布,旗帜鲜明地将"教育信息化"单独列出来。在此基础上,"十二五"我们规划什么?重点放在哪里?"管理E线-管理论坛"将邀请全国各地区区域教育信息化的领导者和实践者,围绕《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》、本地区制订的"中长期教育改革和发展纲要"以及本地区"十二五"规划,畅谈"十二五"期间区域教育信息化整体推进过程中的宏观布局和重点工程。 相似文献
147.
 电教媒体在语文教学中起着不可忽视的作用,它能为课堂教学营造浓厚的氛围使学生以最佳的状态投入学习;它能增强语文教学的直观性、形象性和生动性,为释疑解难创设巧妙的突破口;它能为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想……但是多媒体教学也同样存在一些问题。 相似文献
148.
李建成 《中国校外教育(理论)》2010,(8):71-71,69
本文在阐述了地理教学的特点的基础上,通过分析传统地理版图教学与现代地理版图教学的优缺点,探讨了地理版图教学需要传统与现代结合的教学方式,希望能对新课程中地理版图教学提供一定的借鉴。 相似文献
149.
针对高校电教设备管理的特点和使用情况,提出电教设备管理系统的构建设想,通过唯一性标识对电教设备进行全程有效管理。选择二维条码作为电教设备信息的载体,将其运用于电教设备管理系统中,以达到学校电教设备管理信息化的目的。 相似文献
150.
一、创设情景,激发学习兴趣兴趣是学生学习的动力,是点燃学生智慧的火花。在教学中恰当地运用多媒体教学手段能够很快吸引学生的注意力,激发学生学习数学的兴趣和探究的欲望,提高学生学习数学的积极性。数学课程标准指出:好的数学教学 相似文献