语文课堂教学应重视运用电教手段

遵循语文学科的自身规律，适时合理地运用电教媒体，不但可以优化课堂教学，改善教学结构，提高教学效益，也有利于素质教育的落实。     

巧用电化教学妙达学习功效

小学语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,最适合采用电教手段进行教学。运用电教手段进行课堂教学,能为学生创设非常形象、直观、生动的情景,调动学生的情感和学习的积极性,使学生积极主动地投入到学习过程中来,达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果,为培养学生的听说读写能力起着重     

那一站,让我终生痛楚

已经无法确切回忆起那是何年何月的故事了.记得那天我病得很厉害,从半夜起开始发高烧,坚持到清晨时,祖母请了邻村的赤脚医生来给我打了退烧针.     

站在历史的枝头上微笑

人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一高高的枝头站在那里观览人生，消化痛苦，孕育歌声，愉悦世界。     

多媒体教学在音乐教学中的作用

法国一位著名演员曾说:嗓音的力量是不可估量的,任何图画的感染力,远远比不上舞台上正确发出的一声叹息那样动人。由此看来,音乐教学使用电教手段显得尤为重要,因为音乐是声音的艺术。一、能深化德育和美育音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科,音乐教学的根本目标是培养全面发展的人,向学生进行思想品德教育和审美教育是音     

《中小学电教》来稿要求

为使编辑工作规范化、标准化、现代化，本刊对作者来稿提出如下要求： 1．文章标题要简短、生动，能概括中心思想。 2．文章内容要求反映中小学现代教育技术的前沿问题，反映信息技术教育的难点、热点和疑点，教育教学第一线改革和实验的最新成果，具有创新性、科学性、适用性、准确性和可读性。     

“互联网+教育”时代知识类短视频在教学中的辩证应用——以“拉丁美洲历史和文化概论”为例

随着“互联网+教育”政策的推进,知识类短视频成为年轻人在碎片化时间里获取知识的重要途径,高校教师应顺应趋势,把短视频恰当地运用到教学之中。文章以西班牙语专业本科基础课程“拉丁美洲历史和文化概论”为例,探讨如何把B站的知识类短视频辩证地运用到教学中,旨在点亮学生的学习兴趣,拓展边界,消除错误的印象,焕新观念,引导学生积极反思并深入探索,鼓励他们成为严肃知识的传播者,从而产生“种子”（SEED）效应。     

国防科技情报网站工作关系研究

国防科技情报网站的出现,其本身就是为适应国防科学技术飞速发展,满足系统、行业、单位的需要,在有关部门的支持下组织建立的,是众多情报人员人心所向.从它出现之日起,自然而然地建立、产生了网站与方方面面的关系,这些关系是除科学技术发展和国家经济体制大环境之外的情报网站最重要的生存环境,也是其发展的主要制约因素之一.     

论电化教学过程中的干扰及其抑制

本文从思想、技术、使用和环境等方面论述了电化教学过程中产生的各种干扰因素．并提出了抑制这些干优因素的基本方法。