涉铅企业未来在哪里

根据工信部精神．《铅酸蓄电池行业准人条例》主要目的是将“产能小的、污染严重的、没有生产许可证的．全部砍掉”。据估计．按照这个要求．未来3年．全国3000多家铅蓄电池厂将有一半落后产能面临淘汰．最终全国铅蓄电池企业总量不会超过500家．     

便携式大容量太阳能锂离子电池充电器的设计

锂离子电池其高能量、高电压、长寿命、无污染等优势成为人们的首选。硅太阳能电池可分为单晶硅电池、多晶硅电池、非晶硅电池。锂离子电池的充电过程可分为三个阶段即恒流模式、恒压模式及涓流模式。为此我们利用多晶硅电池,非晶硅电池作为主要的充电能源,对锂离子或者锂-聚合物可充电电池通过电池管理芯片,实现可移动太阳能锂离子电池充电。     

在探索三角形全等的条件中慎用“对应”

“对应”是在学习图形的全等中,在介绍什么是全等三角形之后,首次出现在“对应顶点”“对应边”和“对应角”等概念中,它在数学中是未加定义的原始概念.由于未加定义,造成教师对“对应”的理解存在分歧,主要表现在两个方面:一是“对应”的对象关注什么,一种观点认为对应的对象只关注数量不考虑位     

例谈低热固相化学反应

在室温或低于100℃的温度下,固体与固体之间的反应称为低热固相化学反应。与人们早已认识的传统高温固相反应显著不同的是,它具有节能、高效、环境友好等特点。在文献调研的基础上,简单介绍了低热固相化学反应。以中学化学教学中典型的低热固相化学反应为例,介绍了氨态氮的检验、侯氏制碱法中副产物氯化铵的处理、葡萄糖氧化等实验。此外,还介绍了低热固相反应在纳米材料以及锂离子电池材料制备中的重要应用。期望此内容可为中学化学教学提供一些有益的参考。     

浅谈初中物理教学中的实验教学

物理是一门以实验为基础的学科,教材编排了大量的实验,旨在运用相应的实验仪器和设备将物理知识通过模拟、实验的方式展现在学生的面前,这样既简单、直接、明了地向学生传授了知识,又验证了教材中的知识理论。然而,现在很多农村中学的物理实验教学还延续着传统的教学方法,以教师讲解为主,学生被动地接受知识。这种"满堂灌""填鸭式"的教学方法不仅降低了学生学习物理的热情,挫伤了学生学习的积极性,而且还不利于学生对物理知识的掌握。在实验教学     

基于科学探究的复习课教学设计——以“闭合电路欧姆定律及其应用”为例

用理论分析和实验探究相结合的演练模式,对一道涉及动态分析的例题进行研究,引出测量电源电动势和内阻的基本电路;用自制电路板辅助DIS传感器测定电压和电流值,探究了土豆电池,经历理论分析、实验验证,确定了测量电池电动势和内阻的最佳方案。     

太阳能优化铺设方案的初探

本文就太阳能小屋的设计,探讨了太阳能优化铺设方案。首先,收集和分析光伏电池（A单晶硅、B多晶硅、C非晶硅薄膜）的组件设计参数和市场价格,得出其适用范围。然后,只考虑贴附方式,运用二维装箱原理,建立整数线性规划模型（模型一）,得到全局最优方案,并利用贪婪算法求解模型一。接着,考虑电池组件的朝向、倾角等影响因素,引入架空方式,得到优化模型（模型二）。最后,根据小屋建筑的要求,结合本文研究得到的结论,就设计太阳能小屋提出三个建议。     

双洞小净距隧道施工技术探讨

小净距隧道是介于普通分离式隧道与连拱隧道的一种结构型式,在现行规范中,虽有小净距隧道设计、施工条款,但由于该类型隧道的复杂性和特殊性,现场实际应用不多,施工经验积累不够。本文结合工程实例介绍了小净距隧道开挖顺序和围岩支护加固方式,以及中夹岩加固、监控量测等关键工序,对小净距隧道施工技术作了初步探讨。     

纳米复合材料可提升自充电池性能 存储容量达2.5倍

美国佐治亚理工学院的一个研究团队曾因制造第一款自充电能源包或电池,荣列国际知名英国科学网站《物理世界》"2012年度十大科学突破",日前在此基础上,他们通过在电池的压电材料里添加纳米颗粒形成纳米复合材料,大幅提升了电池的充电效率和存储容量。     

向阳光进发——记北京大学邹德春教授

正伴随全球经济的快速发展,人类面临着实现经济社会可持续发展的重大挑战。在符合环保要求的前提下,如何高效利用有限资源从而最大限度地实现经济效益和社会效益,已逐渐成为业界各研究领域的前沿热点。太阳的光和热,为地球上多姿多彩的生命提供了原动力,而太阳能作为清洁、安全、可再生的绿色能源正孕育着新的经济增长点,这将成为新一轮国际新能源领域竞争的战略至高点之一。太阳能已被世界各国政府确定为重要的战略替代能源,相信也将成为我国能源革命的重要组成部分之一。太阳能光伏电池技术日新月异,北京大学教授邹德春作为"国家重大科学