未来的新型发电厂

绿叶发电厂 美国、日本的农业科学家曾做过一个有趣的实验，他们用一个特殊的仪器测出，绿叶在早上八九点钟的阳光照射下，叶面有电流。电流虽然很小，但当绿叶的面积扩大时，电流可相应增强。这个实验给科学家们提供了一个思路：绿叶可以发电。     

传媒资源整合：问题与对策

21世纪以来，传播媒体原有的稳定的生存环境发生了巨大变化：随着中国加入世贸组织，过去封闭的传媒市场逐步开放：许多传媒实体在一步步推行集团化，传媒业正在实现资产重组和产业重构。每一个传媒企业都面临着如何应对新形势更好地生存和发展的战略选择问题。     

重构“父亲” 书写历史——《中国佬》的一种读法

《中国佬》试图对两个不同的“父亲”个体和复数“父亲”进行重构，书写在美华人的历史。其中既有寻梦的隐喻，又有和平之思，提示读者感受文本的召唤。     

复杂电路分析方法的研究

由于实际需求的不同,电路的结构形式是多样的.对于多回路的复杂电路,要根据电路的结构特点寻找分析与计算的简捷方法.重点讨论结点电压法,推导并给出结点电压的计算公式,最后通过举例讨论比较了几种常用电路分析方法的特点.     

微型游戏项目教学的“决策重构”

项目设计是项目实施的基础。微型游戏项目设计通过系列"决策重构",实现了项目实施的视野转变、载体转变、组织转变和目标转变,形成了"玩中做""玩中学"的全新教学形态。     

基于主体性教育理论的旅游管理本科应用型理论课教学体系重构——以《饭店管理概论》为例

主体性教育理论要求教师在教学中"把课堂还给学生"。旅游管理本科应用型理论课由于具有独特的课程特点,其教学就更要做到这一点,于是重构该类型课程的教学体系成为了高校教学改革赋予教育工作者的时代命题。本文以《饭店管理概论》为例,重构该类课程的教学体系,以期提升课程的教学质量,从而获得更好的教学效果。     

四“忌”四“重”，让数学复习教学更有效

一、忌“冷饭重炒”。重“知识重构” “冷饭重炒”式的复习是教师让学生把所学知识点读记一遍，或者以问答形式平铺直叙地一一列举各知识点，然后布置作业让学生一做到底。这样的复习纯属机械的记忆，没有任何的归纳、概括、提炼。似一盘散沙，对思维没有任何的挑战性，许多学生尤其是优等生更是无奈地跟着重复，学习激情荡然无存。     

明确教学目标,组织合作学习——以“探究电流与电压关系”为例

细化教学目标,具体化学习任务,选择合适的教学 策略等,对于能否达到教学目标都具有非常重要的作用。本文 以“探究电流与电压关系”为例,详细说明如何细化、拆分教学 目标,然后根据具体的教学目标,通过改进实验器材,合理利用 合作学习,组织学生开展探究实验的教学策略研究。     

自主探究 寻找规律——“楞次定律”教学设计

【内容简析】楞次定律是电磁学中的重要规律之一．楞次定律不是简单反映感应电流方向和磁通量增大或减小的直接关系，而是反映感应电流的磁场和引起感应电流的磁通量变化的关系，由于楞次定律内容抽象，涉及电和磁的复杂关系，所以是物理教学中的一个难点．     

现代社会文学经典的重构论

现今重构是文学经典发展的新动向,读者在经典重构中发挥着越来越重要的作用。西方的重构以艺术品质和文本接受的对接完成,而中国的重构却是进行古代文学、外国文学、现代文学经典的重估、重立。无论如何,中西文学经典在当下都面临着新的命运和走向。