身势语与跨文化交际

身势语是非言语交际的一个重要组成部分。身势语和语言一样是传递信息和表达思想的重要手段。在不同的文化中,身势语的意义也不尽相同,各个国家和民族都有自己独特的身势语。探讨身势语中目光语、面部表情、手势语、空间距离和身体接触等方面的文化差异,说明非言语交际在跨文化交际过程中的重要性。     

非语言交际的情感传达

人的动作比理性更能表现＂情感＂和＂欲望＂,这是非语言性情感传达的主要特点,在人际交往中恰当运用非语言性情感传达,可以极大地丰富人类的交际,使人与人之间的交流变得深刻而含蓄,丰富而多彩,有时甚至可以达到＂此处无声胜有声＂的效果。     

优秀男子龙舟队员坐姿与高姿划桨技术动作的运动学分析

采用文献资料法、平面录像解析法、数理统计法,对优秀男子龙舟队员所采用的坐势与单腿跪势两种划桨姿势进行平面拍摄,利用爱捷解析系统对两种姿势的录像进行解析,对所得数据进行统计分析.通过两种姿势中运动员桨划水速度变化、划水距离等因素的变化对船速的影响等方面进行运动学分析,通过分析得出两种姿势的优缺点.以便在比赛中更合理的使用不同姿势.     

非线性势场与多扭结子解之间的关系

通过对非线性场方程扭结子解的研究，发现了静态场方程解φｎ都可由φ２迭加组合构成。并由此得出场变量φｎ相应的势场函数。     

武道珍言

人之生也柔弱,其死也坚强。万物草木之生也柔弱,其死也枯槁。故坚强者死之徒,柔弱者生之徒。是以兵强则不胜,木强则折。强大处下,柔弱处上。——老子十三势者,拥捋挤按采挒肘靠,此八卦也。进步、退步、左顾、右盼、中定,此五行也。合而言     

注重“情境”，因“势”而“导”——兼谈语文教学的蓄势

高潮迭起是每一堂好课共有的特点之。然而高潮的推出，离不开为高潮而积蓄势力的策划过程，这便是“蓄势”。如果把学生视作一只待燃的炉子，那么蓄势就是教师不断地扇风，使炉火愈燃愈旺的过程。     

分子间的相互作用势能与分子力

引入相对距离R、相对势能U与相对力F,导出了米势的相对势能U(R)及其相应的相对力F(R)与参数n、m的关系,并精确地绘制了伦纳德-琼斯势的相对势能U(R)曲线及其相应的相对力F(R)曲线和平衡位置附近的近似相对势能U(X)曲线、近似相对力F(X)曲线.     

非球谐振子势V(r)=Ar~2+Br~4+Cr~6 schrodinger方程的解析解

根据波函数的有限性和非球谐振子势的渐近性质,通过待定非球谐振子势波函数的设定,得到势函数表示为V(r)=Ar2+Br4+Cr6的schrodinger方程的精确的能量本征值和本征波函数.通过对势参数制约关系、能量本征值和本征波函数的分析,得到相同势参数制约关系下多组能量本征值和本征波函数.     

浅析跆拳道与我国传统文化的渊源

跆拳道运动是一项既能强身健体又能防身自卫的现代竞技体育运动,究其在我国受到热烈欢迎的原因,归根结底是因为跆拳道运动蕴含的文化与我国传统文化源远流长.笔者通过从跆拳道汲取传统文化的漫长之路、跆拳道精神、跆拳道品势三方面探究其与我国传统文化的深厚渊源.     

利用等电势法画等效电路图

初中生画等效电路最基本的方法是电流法,而高中生在处理较复杂的混联电路问题时,如果再用电流法,就可能陷入无法逾越的"泥潭",教师要指导学生用等电势法(初中所说的节点法)画等效电路图,提高做题效率.那么,怎样利用等电势法画等效电路图呢?首先要简化电路,先去表,电压表直接从电路中去掉,电流表一般情况下用一根导线代替(为了判定电流表所测电流时不能直接用导线来代替);其次要确认等电势