浅谈英语教学中的期望效应

在大力倡导素质教育的今天，升学考试的压力依然作用着学校和教师。为提高升学率，我们学校依然对九年级学生进行了分流教学，我负责一个实验班和一个普通班的英语教学。普通班里似乎没有英语成绩较好的学生，大多数学生对英语毫无兴趣，而且这些学生因为被分到普通班而情绪低落，心理比较自军．面对这一状况，我满怀期望地关注他们的成长，使他们顺利克服心理障碍，增强自信，以健全的人格，     

英语异化翻译在翻译中产生的积极效应

如今的英语翻译工作更加要求译者在翻译中尽可能的保持源语在目的语中原有的风貌,为的是适应大众对审美倾向的倾斜.大众除学习国文及习得本土文化外,还要求能学习西方国家的风俗习惯、风土人情这些地道的文化.译作中所介绍的场景和传达的信息对他们而言是迫切需要的.有的热爱外国语言及文化的读者一看到好的地道的目的语文字时尽然会表现得欣喜若狂、如饥似渴地去阅读和学习.翻译的本质不就是"一种更换语言形式和转移信息内容(包括思想、意义、情感、修辞、文体、风格、文化乃至口吻等)的复杂的思维及表达过程".这项工作应时代要求发生着相应的变化.即人们对源语文化的渴求.翻译工作从本职工作的实质出发,异化翻译是实现它本质的其中一个手段,它从原则上尽可能的忠实于源语,让其在目的语中摇曳其原有的风姿.     

高考英语产生的负面反拨效应的表现及因素透析

反拨效应指测试对教与学带来的影响,根据反拨效应是否有利于促进教学、提高学习效果并有效地完成课程纲要,反拨效应可划分为正面反拨效应和负面反拨效应。本文将阐明当前英语高考测试中的负面反拨效应,并解释造成这一现象的因素。     

“五分钟效应”让学生做主人

近年来,结合学校"激情课堂"的课改实验,我在英语教学的导人环节进行了"五分钟效应"的尝试.     

新闻报道中的“富二代”标签效应

本文采用内容分析的研究方法,对2011年国内报纸中有关＂富二代＂的新闻报道进行系统的、定量的分析。研究发现,＂富二代＂在当下中国语境中,被赋予众多含义,媒体则在很大程度上符合公众＂仇富＂心态,接二连三地披露＂富二代＂问题,用倾向性和定义性的修辞,着重刻画少数＂富二代＂身上存在的劣迹,给＂富二代＂在放大镜和显微镜上贴上了一张负面的标签。     

眼睛也会受欺骗：神奇的视觉魔术

请你仔细盯住这幅画看看,是否看见一个个小多边形从中间由小到大地在向四周不断地扩张呢？这种视幻现象的发现被20世纪50年代现代派画家所应用,创造了各种＂光效应艺术＂（OPART）。视幻同错觉一样,也是最具形式感的设计方法之一。称之为＂光效应设计＂。     

“水溶液中的离子平衡”学习指南

"水溶液中的离子平衡"探讨水溶液中离子间的相互作用,涉及的知识点多,这些知识点在高考题中出现的机率又相当高,学生在遇到有关这些知识点的题目时感到困难.下面结合本人教学实践,谈两点处理这些试     

浅谈小学英语教师教育感染力的培养

教师的教育感染力是学生接受教育的基础,教师的教育成功与否,往往取决于教师的感染力,即使同一句话,有感染力的老师讲了,学生就乐于接受;没有感染力的老师讲了,学生就反感。教师的感染力也是一种强有力的教育手段,具有很大的教育力量。学生对有感染力的教师不仅会自觉地听其言,仿其行,而且还能领会教师极其微妙的暗示。如何培养小学英语教师的教育感染力呢?一、教育感染力培养的内部因素小孩子未接触过英语,对英语充满了想象与憧憬,而对英语教师更是佩服     

运用心理效应提升飞行学员旋梯训练效果

本文从分析心理效应在飞行学员旋梯训练中的作用入手,论述了运用心理效应的基本原则,并试图探讨几种心理效应的具体运用方式。