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孟宝芹 《漯河职业技术学院学报》2009,8(4):149-150
现代化教育技术以其高效率、大容量、良好的视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点使美术课变得多姿多彩,使美术教学手段丰富而灵活,把抽象的思维过程直观形象化,变抽象的说教为形象的表达,降低了难点,节省了时间。这种教师易教学生易学的教学方式,促进了教师更新教育观念,改进了教学方式,推动了美术教育向高层次、多元化、信息化发展。 相似文献
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[新题创设]
阅读下面的文字,根据要求作文
如果把人比作电脑,那么我们每个人的“硬件”都差不多。我们经常说,他有一个脑袋,我也有一个脑袋;他有一张嘴巴,我也有一张嘴巴;他有一双手,我也有一双手。可为什么人们的成就却有天壤之别呢?就像比尔·盖茨和街上的流浪汉。毫无疑问,这差别就在于软件!那么人的软件又是什么呢?无疑应该是我们每个人的态度、信念、价值观和思维方式,这些都是“心灵的软件”。 相似文献
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<正>小时候,我是乖乖女,父母说什么我就听什么。和爸妈一个办公室的叔叔阿姨都羡慕他们有我这么一个女儿。为此,爸妈很高兴,我也 相似文献
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<正>不少贫穷的边远山区小学目前还无法配置电脑,但是录音机、投影(幻灯)机不少学校现在都有了,尽管数量不多,我们在教学中还是应该尽量用上它。经过一段时间的实践,我发现运用多媒体 相似文献
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