广西计算机等级考试成绩实例分析

在全国高校计算机考试(广西考区)中,考试成绩以Excel表格的形式按高校进行分类储存。作者采用Excel Link连接Excel和Matlab软件,利用Matlab强大的数据计算和可视化能力对Excel中的数据进行分析处理。分析结果显示,广西各高校计算机基础教学水平逐步提高,考试命题质量趋于稳定。数据处理过程具有普适性,可作为区内各高校考试成绩分析的参考。     

比较等级归纳

对形容词、副词的比较等级的考查,是每年各地中考命题的热点之一,其中经常考查的知识点主要有以下几个.     

运用电表特点解题几例

在初中物理中所指的电表有电压表、电流表和电能表。电压表的特点是电阻很大,电流表的特点是电阻很小,电能表的特点是由转盘的转速（机械式电能表）或指示灯的闪烁频率（电子式电能表）可计算用电器功率大小。     

深悟其理——让主题深刻

成功作文的立意必须要有深度。高考语文考试说明也提出,作文发展等级要求做到立意深刻。我们认为,习作时如能透过纷繁复杂的生活表象,深悟其理,就能揭示出事物本质、意蕴,达到立意深刻,主题鲜明。一、由眼前小事而悟人生之道生活中的许多小事,看起来是寻常的,没有什么意义,但如果能够用心体会,深入感悟,就会从中悟出某些颇有启发意义的人生道理。刘墉先生的《迎向风雨》,便是由一个登山故事而引发感悟的——除了登山,在人生的战场     

银行项目贷款风险等级的模糊综合评价

科学的风险等级评定是银行项目贷款决策的重要基础。针对我国当前银行项目贷款风险等级评定的一些不足。应用定性与定量相结合的模糊综合评价法，从项目风险角度构建了风险等级的指标评价体系和评价因素集及权重集，通过实例给出了银行项目贷款风险等级评价方法的应用。     

7种干旱评估指标在广东北江流域应用中的对比分析

本文基于Pa、MI、SPI、ZI、SPEI干旱评估指标,对广东北江流域干旱等级进行评估,统计出各指标干旱等级不一致的情况,然后通过各指标间的等级不一致率及等级差值来分析各指标之间的异同,同时根据CI、AWTP指标的定义,统计出季节尺度的干旱持续时间CI-N(多年均值为CI-L)及与之对应的一次等价连续干旱期AWTP-N(多年均值为AWTP-L)并进行对比分析.在Pa、MI、SPI、ZI、SPEI指标的对比中发现,Pa与MI评估的干旱等级较接近,ZI、SPI、SPEI评估的干旱等级较相似,但Pa、MI与ZI、SPI、SPEI评估的干旱等级存在较大差别.这些差别主要原因是各指标计算方法不同造成的.各指标间干旱等级不一致率较高的主要集中在秋季(10月、11月)和冬季(12月、1月).对比分析发现MI比较Pa评估的干旱等级更为合理;SPEI比较ZI、SPI评估的干旱等级更为合理;在对气温变化造成蒸发从而影响干旱等级变化的反应方面,SPEI优于MI;结合历史实际干旱资料对比分析发现SPEI对干旱的评估更接近实际情况.在CI与AWTP对比中发现,二者评估的干旱结果存在较大差别甚至没有必然的联系.这些分析结果也可为干旱评估指标的改进或新指标的建立提供依据.     

基于考试的必然与或然思想研究

必然与偶然是或然的两极,它们是哲学中纠缠不清的问题之一.数学中,研究的问题大多是确定性的,这是数学成为科学不可动摇的基石的重要保证,而必然与或然思想给精确纯粹、逻辑坚定的数学插上自由的翅膀.它是数学严谨性的补充,赋予数学更灵动的生命.     

化学开放题的SOLO分类评价法

通过对化学开放题应用SOLO分类评价法,阐述SOLO分类评价法对于帮助教师改进教学和激励学生采用深层探究式学习策略方面的作用。