《模拟电路》课程以“实验组织教学”的探讨与实践

《模拟电路》课程是高职高专电子类专业的一门专业基础课,高职学生普遍文化基础薄弱、学习主动性较差,很容易出现畏难、厌学情绪。以实验组织教学,将有关模拟电路实验内容予以系统化,通过分组实验的形式,由学生自主观察、实验、读书、议论从而探讨问题的实质,可激发学生学习主动性和积极性,进而提高学习质量。     

知识水平与批判性思维能力对乐观偏差的影响

一理论背景和假设新兴的信息与交流技术为我们的社会提供了极大的便利,但同时也威胁到了我们的隐私与安全。随着计算机及网络应用的扩展,电脑信息安全所面临的危险和已造成的损失也在成倍地增长。它已经渗透到社会经济、国家安全、军事技术、知识产权、商业秘密乃至个人隐私等各个方面。网络安全对于每一个计算机用户来说,同样是一个不可回避的问题(刘玲,2010)。     

定西市中考物理试题动态电路的考察

在我市近几年的中考中,出现了一种新的题型——动态电路:即由于滑动变阻器滑片的滑动或开关的通断而使电路中的总电阻发生变化,从而引起电路中电流表和电压表示数的变化或小灯泡亮度的变化。在闭合电路中,只要电路中有开关的闭合、断开或滑动变阻器的滑片滑动,这时除电源和电路中的定值电阻、灯泡的电阻不变外,其他的物理量如干路中的电流及各支路的电流、电压的分配都会发生变化,从而引起功率的分配等都和原来的不同,     

电流表电阻箱法“测电池的E与r”及误差分析

"测定电池电动势和内阻"是中学一个重要的实验.选择不同的实验器材,不同的实验方法,可以设计不同的实验电路.那么如何采用电流表、电阻箱法测量电源电动势和内阻,其实验结果与真实值有没有偏差?例题(2009年北京卷)某同学通过查找资料自己动手制作了一个电池.该同学想测量一下这个电池的电动势E和内电阻r,但是从实验室只借到一个开关、一个电阻箱(最大阻值为9.999Ω,可当标准电阻用)一只电流表(量程I R=0.6 A)和若干导线.     

关注三类特殊的电学题

一、灯泡电阻随温度的升高而增大问题通常情况下,认为灯泡的电阻是恒定的,不随电流的改变而改变,电流与电压的关系图像是一条直线.而实际电路中,随电灯两端电压的增大,电流增大,亮度增加,灯泡的电阻是增大的,导致电流与电压的关系图像是一条曲线,这样的题目一定引起关注:电灯的电阻不再是定值.     

一阶线性电路瞬态过程面面观

瞬态过程曾叫做过渡过程.一般地说,事物的运动和变化,通常都可以区分为稳态和瞬态两种不同的状态.例如,火车在车站发车时,从停车的稳态到每小时80km匀速运动的稳态,需要经历一个加速运动的瞬态过程.又如,电动机起动前是静止不动的,是一种稳态,起动后,电动机的转速从零上升到某一     

点击中考物理“电阻测量”的三种方法

"电阻的测量"是初中物理重点实验之一,也是中考试题的高频考点;以此为情境设计的问题可以从电路的设计、器材的选择与连接、关键步骤的操作、数据的处理方法、误差分析及实验方法改进等方面对学生进行考查;考查"电阻的测量"题目很     

巧用“串联电路的特点”快速解题

在中考时候,串联电路是必考内容之一,而串联电路又有其自己的特点,所以我们可以根据这些特点,快速解决问题,下面我们首先来推导这些特点.例1如图1所示,两个电阻串联接在电源电压为U的电路中,电阻R1和R2两端的电压分别为U1和U2,利用欧姆定律我们来推导:U1=     

大学生跆拳道思维决策速度的研究——基于同一判断区间内不同逻辑任务条件

大学生跆拳道思维决策速度受多种因素影响,以快为该项目获胜的基本要素,所以探讨同一判断区间内逻辑任务条件下的诸多反应速度预备与执行要素就更为重要了.     

点评一套物理素质考查卷的压轴题

题目如图1所示电路中,已知电源电压恒定不变.闭合开关S后,当滑动变阻器R的滑片P在某两点A、B之间来回滑动时,电流表的示数范围是1～2.4 A,电压表的示数范围是7.2～11.4 V,求: