物体的惯性 惯性与守恒律

通过对不同的物体在不同的运动过程中都具有惯性的分析总结出“物体惯性是保持原状态不变的性质”；进一步阐明了“从每一种惯性都可以得到一表征物体运动状态的守恒律；反之，每一表征物体运动状态的守恒律也一定揭示出蕴含其中的一种惯性”这一客观道理。     

高中物理《牛顿第二定律》整合案例

信息技术与学科整合是教育信息化的口标之一，怎样整合，以什么样的手段进行整合是我们当前正在探索的重点，以下是笔者将“信息技术与物理学科教学整合”的思想融于实际教学活动的一次尝试，其课程模式是“基于信息技术条件下的高中物理‘任务驱动型“教学模式”。     

含有滑动变阻器电路电阻的极值问题

若含有滑动变阻器，随着变阻器阻值改变，电路的总电阻发生改变，那么如何求电路总电阻极值呢?总结起来有如下三种情况。     

分压式电路的理论分析和实验验证

高中物理的学习过程中,电学实验往往是学生学习的难点,也是历届高考得分率最低的题型之一.而电学实验中电路的选择和设计又是学生最害怕的地方.为了解决这个难点,本文从理论分析和实验验证两个层面对分压式电路的选择作系统的分析,希望能帮助同行们解决教学过程中的难点.一、原理分析电路可以千变万化,但一个电路一般可以分为电源、控制和测量三个部分.测量电路是先根据实验要求而确定好的,例如要校准某一电压表,需选一个标准的电压表和它关联,这就     

利用是阻应变片式压力传感器校核液压式万能试验机的方法

利用液压式万能试验机对金属与非金属材料进行拉伸、压缩、弯曲等试验时,试验机的精度是致关重要的。本文叙述了用电阻应变片式压力传感器校核液压万能试验机精度的方法。     

关于Lotka定律的研究——纪念洛特卡定律创立80周年

洛特卡(Lotka)定律创立至今已整整80年,它揭示了“科学生产率”的概念,反映了信息劳动中的生产关系信息,它是文献计量学中创立最早的一个定律,为文献计量学的诞生奠定了一定的基础,其创立是值得纪念的。     

从“木桶定律”中看管理工作的重点

“木桶定律”，它可以这样形象的阐述：一个木桶盛满水的多少，并不取决于木桶上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上那块最低的木板。     

科学探索三定律

20世纪初是现代科学进步的辉煌时代，爱因斯坦是那个时代的北斗和20世纪科学界的龙头。他创立的相对论，乃人类科学范式的一次真正革命。相对论从根本上更新了人们的物质和时空观念。我们这个蓝色的星球，因爱因斯坦生活过而变得更加聪慧起来。     

一种典型的南方山区变电站接地网设计

结合110KV武夷山仙店变电所工程,对其接地网的设计过程进行了分析总结。主要内容有:设计资料的收集及现场勘察,接地网敷设方案,接地计算等。