Resistance partial factor and reliability of cast ball-and-socket support joint

Considering the uncertainty of material performance, geometric characteristic and analysis method, the analysis of statistical parameters of the resistance of cast ball-and-socket support joints and the reliability analysis are carried out by JC method (improved first-order second-moment method) based on the relevant experimental data. Results show that the resistance partial factor of the joint increases with the increase of the reliability index. The resistance partial factors are suggested corresponding to the reliability index under different load combinations. Moreover, the suggested resistance partial factor is adopted in reliability design, and it is found that the reliability index of the joint is larger than the target reliability index. The optimal load combination is the one in which live load plays an important control role. Finally, based on the suggested resistance partial factors, the reliability analysis of cast ball-and-socket support joints of a project is conducted.     

浅谈小学数学教材概念定律的阅读策略

小学数学教材概念教学一直都是教学中的重难点,阅读策略的作用不容小觑。概念教学的引入是概念教学的第一步,也是重要的一步。由于小学生的理解能力较差,所以概念阅读至关重要。数学概念定律是比较抽象的,如何把抽象的问题具体化,是每一个教学工作者值得深思的问题。概念引入的过程,是一个比较复杂的过程。小学生理解能力有限,便加大了这一过程的难度。小学数学概念定律是小学生学习其他数学理论知识的基础。学生掌握知识的基础实际上就是熟悉概念,只有读懂概念,才能更好地应用于推理判断,从而解决问题得出答案。学生自小学培养好了这一能力,将会使学生受用于整个数学生涯。总结了一些有效的、实用的教材概念定律阅读策略。     

“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”有效教学流程的探究

本文采用了"四化"课堂教学流程进行设计,按照"假说-演绎"法层层推进的策略,设计了孟德尔的豌豆杂交实验(二)的教学,以新课程理念为指导,优化课堂结构,通过该教学案例设计有效性较高的课堂教学流程。     

求无穷级数和以及多重积分极限的概率方法

本文举例说明了概率思想在求无穷级数的和以及多重积分极限方面的应用,通过用不同的概率方法加以证明,推广、拓展了相关题型的解题思想,从而使数学分析与概率统计的有关知识联系起来,达到知识的融会贯通。     

选准公式比较两电阻的电功率

电功率是表示电流做功快慢的物理量,定义式为P=W/t,推导式有P=UI=I^2R=U^2/R.由此可见,求电功率的公式有4个之多,学生解题时常常因为到底该用哪个公式而无从下手,比较两电阻消耗的实际功率时更是如此。     

探究电流与电压、电阻的关系

电压是形成电流的原因,电阻表示导体对电流的阻碍作用．那么,电流与电压、电阻有着怎样的关系呢？ 探究1 电流与电压的关系 例（2010年苏州）小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系,设计并连接了图1甲所示的电路进行实验．实验中电压表的量程选用0～3V、电流表的量程选用0～0．6A、导体的电阻R阻值不变．     

高中物理研究性学习的选题探讨

1为了激发学生学习物理的兴趣,拓展视野,选择物理学史作为学生课外研究的课题高一年级的学生对物理普遍有恐惧感,选择这类课题可以使学生心理放松,激发学习物理的热情．例如指导学生把牛顿、爱因斯坦等伟大物理学家的成长过程和万有引力定律、相对论、能量守恒等重大理论的发现过程等内容作为研究的课题,教师可以帮助学生组成课题小组,每个...     

植物有感情?

测谎器培训先生的"大发现"植物会有像人一样的感情吗?这听起来是个傻问题,不过,还真的有人认为植物不仅有喜怒哀乐,还有自己的思想。他们还得出了自以为科学的结论——比如下面这位先生。     

谈系统的牛顿第二定律方法

一、回顾整体法和隔离法处理加速度相同的连接体问题例1.如图1,在水平面上有一个质量为M的楔形木块A,其斜面倾角为α,一质量为m的木块B放在A的斜面上。现对A施以水平推力F,恰使B与A不发生相对滑动,忽略一切摩擦,则B对A的压力大小为（BD）     

关于万有引力定律的“一二三”

万有引力定律这一章公式较多,变式繁杂,计算量很大,对学生的空间想象能力要求也比较高,导致很多学生学习起来比较吃力。学好本章内容,可从“—个基本公式、两类区别、三个模型”上入手。