对力敏电阻R-F特性曲线的深入探讨

以实测数据为基础,深入分析力敏电阻的阻值随压力变化的相关问题,得出力敏电阻的R-F特性曲线,总结出力敏电阻的使用规范。以几道中考题为例,指出在使用时存在的一些问题,并以其中一个情境为例进行重新设计,给出此类问题的设计建议。     

电阻应变片灵敏系数标定和横向效应系数测定

目的:实现对电阻应变片灵敏度系数的标定和横向效应系数的测定。方法:首先推导出电阻应变片灵敏度系数和横向效应系数的理论计算公式,然后将被测电阻应变片分别粘贴在等强度梁上,在等强度梁上放置一个三点挠度计,采用电测法,分别记录各级载荷作用下每片应变片的应变读数和三点挠度计读数,最后将读数代入理论计算公式,实现对电阻应变片灵敏度系数和横向效应系数的标定。结果:电阻应变片的灵敏度系数为K=2.26,横向效应系数为H=0.398 4%。结论:该方法能够提高电阻应变片的精度。     

国内外三大体力活动测量方法的比较与选择

流行病学证据表明,体力活动能降低心血管疾病、糖尿病、肥胖和全因死亡的发生率,以维持和提高健康状况和生活质量,但体力活动测量方法的选择是研究人员关心的问题。本文综述了国内外关于测量体力活动测量方法的研究,归纳了三大类体力活动测量方法,即标准测量方法、主观测量方法和客观测量方法,总结了它们的测试原理、测试方式、评价方法和优缺点等。结果显示,体力活动测量的3种方法各有优势和劣势。标准测量方法精准度高,但设备繁琐、耗时;主观测量方法操作便捷,但需要进行信效度检验;客观测量方法测量简单,但测试方法研究还不够成熟。因此,主观方法与其他客观检测手段的联合应用,将是体力活动测量评价的重要方法学特征与趋势。能够精确监测体力活动、体质健康和日常生活行为,又可简单方便携带的体力活动测量设备和数据反馈系统也将是未来体力活动研究的主要方向之一。     

科学推理 严谨论证——2021年全国乙卷压轴题赏析

<正>原题如图1所示,一倾角为α的光滑固定斜面的顶端放有质量M=0.06kg的U型导体框,导体框的电阻忽略不计;一电阻R=3Ω的金属棒CD的两端置于导体框上,与导体框构成矩形回路CDEF;EF与斜面底边平行,长度L=0.6m.初始时CD与EF相距s0=0.4m,金属棒与导体框同时由静止开始下滑,     

运动生物力学能量学研究进展

界定了运动生物力学能量学研究范畴,简要回顾和分析了当前研究内容和存在问题,结合运动生物力学发展趋势指出了相关研究的价值和发展前景.重点就能耗的生物力学测量方法、运动技术分析的能量学研究基础、与其他学科结合点、可能的研究途径等几个焦点问题进行讨论,提出了能量学研究有助于运动生物力学"生命化",能够推动本学科相关研究向深层次发展的观点.     

应用传感器创新中学物理实验——以“导体电阻与温度的关系”为例

通过教学案例分析探究导体电阻大小与温度的关系传统实验设计的不足,应用电流传感器设计创新实验,让学生回归到真实的实验探究过程中,提升科学素养。     

赏析2022年全国高考甲卷第20题

本文对2022年全国高考甲卷第20题的试题特点进行分析,定性和定量研究了电容、电阻和导体棒组合电路中的电流以及导体棒速度的变化情况.     

关注气敏电阻的中考试题

近年来,随着"醉驾"频频导致严重交通事故,一些以气敏电阻为情景的试题也随之出现,此类试题既引导学生关注身边的新材料的发现及其应用情况,又体现了"从物理走向生活,从生活走向社会"的课改新理念;进一步通过科学教育,让学生初步认识科学及相关技术对社会发展以及人类生活的影响,从而形成将科学服务于人类的意识。因而深受各省市命     

高考中电学设计实验模型的测量方法

本文从高考中的电学设计型实验出发,根据实验的测量目的建构出高考电学设计型实验的三种模型,即测电阻模型、测电表(内阻)模型,测电源模型,并详细地给出了每种模型的的测量方法.     

R=ρl/S、R=U/I、R=（ΔU）/（ΔI）等电阻表达式带来的纠结

在中学物理教学中,经常看到一些老师因电阻的表达式R=ρl/S、R=U/I、R=（ΔU）/（ΔI）而争论,都因没有有说服力的论据而不了了之,一些刊物也曾刊登过关于这一问题的文章,但对上述两个表达式所涉及的内涵诠释不多,