颗粒形状对电阻脉冲检测的影响机理研究

针对电阻脉冲检测技术(RPS)的现有相关理论无法适用于分析非球形颗粒信号幅值的情况,采用数值模拟方法探究了颗粒形状和非球形颗粒角度对RPS信号幅值的影响机理。模拟结果表明:椭球颗粒所产生的RPS信号幅值随椭球颗粒赤道半轴与极半轴之比的增大而增大;扁长形椭球颗粒所产生的RPS信号幅值随椭球颗粒角度的增大而增大;扁圆形椭球颗粒所产生的RPS信号幅值随椭球颗粒角度的增大而减小。因此,颗粒阻挡电场的最大投影面积对RPS信号幅值有重要影响。     

增加工程实践的DSP“口袋实验室”设计

作为培养动手实践能力的重要课程,传统DSP课程教学模式下学生实验课时不足、实践周期较长,导致学习效果下降。为解决这一问题,设计一款以TMS320F28335为核心的DSP “口袋实验室”,并包含仿真器功能模块可有效拓展学生实验场所。“口袋实验室”提供的扩展模块实现低压两电平逆变器,实现单电阻采样重构三相电流实验的硬件支撑。通过“口袋实验室”,学生可将课堂学习的理论知识与实践结合,缩短从理论学习到实践的时间间隔,提升教学效果。     

透视高考真题 浅析“定值电阻”妙用

本文通过研究涉及定值电阻的电学实验高考真题,归纳分析定值电阻在高考试题中的三类主要应用,旨在为高考备考电学实验部分提供有价值的借鉴.     

一类物理图像交点问题的探讨

本文探讨了电源U-I图像和电阻伏安特性曲线图像交点问题,通过列举实例来分类讨论此类问题的一般解法,从而为分析此类问题提供一定的思路.     

用静电比拟法计算竖直单根钢筋的接地电阻

本文根据静电比拟法,用平均电位法直接计算出竖直单根钢筋的接地电阻,得出其解析表达式,并与文「１」中所引用的经验公式进行了比较。     

小组合作模式在初中物理教学中的应用

小组合作模式是一种新颖的教学模式,进行小组合作学习时,会形成一种学生互助、共同进步的学习氛围.开展有效的小组合作学习,能够提升学生的沟通能力、学习能力以及语言表达能力.新课改环境下,将小组合作模式应用在初中物理教学中,可以提高教学效果,实现教学目标.1.小组合作学习的价值小组合作学习的过程中,会使学生合作的能力、交流的能力不断提高.沟通和交往是学生认知事物的重要途径,交往是认知事物的催化剂,交往与学生的认知活动有着密切联系.小     

四点法测量土壤电阻率的试验研究

决定接地电阻的主要因素是土壤电阻。本实验对内蒙古演义中心建设地址的土壤电阻通过四点法进行了实测,并且通过数据分析,给出了结论。     

平衡电桥法在高中物理竞赛中的应用研究

电桥是一种用比较法进行测量的仪器,由于它的精确度和灵敏性都比较高,所以在电磁学测量技术中得到了极其广泛的应用.电桥法又可分为平衡电桥法和非平衡电桥法两大类.为了更有效地指导学生学会灵活应用平衡电桥法解决实际问题,培养其高层次的实验素养和创新实践能力,本文拟从平衡电桥法的基本原理、平衡电桥法的误差来源、平衡电桥法在测量中值、低值、高值电阻中的实验设计等三个方面来对平衡电桥法在高中物理竞赛中的应用做一系统研究,阐述如下: