全文获取类型
| 收费全文 | 11293篇 |
| 免费 | 36篇 |
| 国内免费 | 144篇 |
专业分类
| 教育 | 7455篇 |
| 科学研究 | 1545篇 |
| 各国文化 | 20篇 |
| 体育 | 736篇 |
| 综合类 | 399篇 |
| 文化理论 | 38篇 |
| 信息传播 | 1280篇 |
出版年
| 2024年 | 50篇 |
| 2023年 | 179篇 |
| 2022年 | 245篇 |
| 2021年 | 268篇 |
| 2020年 | 223篇 |
| 2019年 | 209篇 |
| 2018年 | 115篇 |
| 2017年 | 195篇 |
| 2016年 | 283篇 |
| 2015年 | 503篇 |
| 2014年 | 973篇 |
| 2013年 | 754篇 |
| 2012年 | 774篇 |
| 2011年 | 825篇 |
| 2010年 | 737篇 |
| 2009年 | 732篇 |
| 2008年 | 811篇 |
| 2007年 | 599篇 |
| 2006年 | 460篇 |
| 2005年 | 436篇 |
| 2004年 | 419篇 |
| 2003年 | 409篇 |
| 2002年 | 324篇 |
| 2001年 | 250篇 |
| 2000年 | 225篇 |
| 1999年 | 79篇 |
| 1998年 | 52篇 |
| 1997年 | 58篇 |
| 1996年 | 38篇 |
| 1995年 | 40篇 |
| 1994年 | 57篇 |
| 1993年 | 32篇 |
| 1992年 | 31篇 |
| 1991年 | 26篇 |
| 1990年 | 20篇 |
| 1989年 | 25篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 8 毫秒
151.
152.
利用献资料、录像观察、数理统计等研究方法，对山东男排和八理女排参加2000年全国排球联赛时的得失分进行分析。 相似文献
153.
在世界教育史上，“分层次教学”是一直为教育界有识之士所推崇和教育部门所遵循的一条办学准则。然而，在二十一世纪初的今天，这一准则却受到了来自我国一些职业学校的严峻挑战。要不要正本清源？要不要回归“分层次教学”的原有理性？这的确是职业学校走出办学低谷，最现实也是最迫切需要解决的重大课题。 相似文献
154.
采用文献资料、录像观察、数理统计等研究方法 ,对山东男排和八一女排参加 2 0 0 0年全国排球联赛时的得失分进行分析 相似文献
155.
方光德 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(2):192-194
农村中学学生的知识基础和学习能力差异性较大,分层次教学有利于实施差别化教学,进而落实学生在数学学习中都得到发展的理念.阐述了中学数学分层次教学的实施过程,并对分层次教学进行了分析与思考. 相似文献
156.
基于因材施教的高职课程分层次目标教学 总被引：1，自引：1，他引：0
依据职业教育以人为本、因材施教的教育理念,针对职业技术院校学生学习基础和学习能力参差不齐的现状,以学生为主体,根据学生存在个体差异的客观实际情况出发,面向全体与因材施教相结合,采用分层次目标教学,发挥学生学习的主动性和积极性,提高教学质量. 相似文献
158.
当今,党和国家高度重视教育质量,强调着力解决好教育的针对性、时效性,文章以马克思主义关于人的基本观点和辩证唯物主义理论为基础,提出了大学生思想政治教育工作分层次教育的必要性;阐述了对大学生思想政治教育工作实施分层次教育的含义和原则,并就具体措施作简要介绍。 相似文献
159.
周文国 《数理化学习(高中版)》2011,(9):4-6
离散型随机变量的综合应用主要涉及到分布列、期望、方差,其难点是在具体问题中,如何确立随机变量,解题的关键和主要过程是运用已经学过的排列、组合和概率知识,建立起随机变量的分布列,再解决相关的题型. 相似文献
160.
李培华 《数理化学习(初中版)》2011,(2):2-4
因式分解常见的重要方法有:①提公因式法;②运用公式法;③分组分解法.但是,对于一些繁杂的多项式,倘若仅用这些方法则难以奏效.下面本文结合例题介绍六种因式分解的新颖方法,供同学们学习时使用. 相似文献