卓玛信箱

卓玛:我现在是高中生了,我那孤独的感觉也像升级了一样。以前的班上,我有许多好朋友,但都分开了,现在又和最好的朋友吵了架,接着是分班。我不敢再交朋友,虽然我很想拥有一个朋友,可我怕再次失去。每     

也说“外人”

苏教版《语文》九年级（上）选人了《桃花源记》,课本对文中“其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐”这一句中“外人”的注释为“指桃花源外的人”（即像渔人一样的晋太元中人）,与下文“遂与外人间隔”和“不足为外人道也”中的“外人”的意思一样。其实将这里“男女衣着,悉如外人”的“外人”解释为“另一个世界的人”更为合理;     

班级女孩占比对学生心理健康的影响——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据

本文基于中国教育追踪调查(CEPS)的面板数据,利用随机分班的自然实验研究了班级女孩占比对初中生心理健康的影响.研究发现,较高的班级女孩占比有助于改善学生的焦虑、抑郁状况.本文的机制分析结果显示,这种影响可能源于班级女孩占比较高的班级,教师和班级的社会支持水平更高;异质性分析结果表明,班级女孩占比对焦虑和抑郁程度越高、家庭经济条件越困难的学生影响越大;进一步的分位数回归结果显示,班级女孩占比主要影响到处在高焦虑、高抑郁分位点的学生;门槛回归结果表明,上述影响仅在班级女孩占比不超过一定范围时才存在.     

英国：教师男女比例将严重失衡

英国高等教育统计局（Higher Education Statistics Agency,HESA）日前公布的数据显示,取得教师资格的高校学生男女比例差距进一步扩大,这意味着该国男女教师人数比例未来将面临严重失衡的局面。     

有情人终成眷属才是最大的悲剧——对《红字》主人公悲剧命运新解读

对<红字>主人公悲剧命运的研究通常关注男女主人公的爱情与清教统治发生的冲突,忽略了男女主人公之间的潜在而致命的冲突.本文认为后一种冲突才是真正悲剧性的冲突,男主人公的懦弱和犹豫让女主人公的坚韧和向往归于虚无.他们如果能结合,彼此之间的冲突就会爆发,毁掉他们的爱情.有情人终成眷属,那才是最大的悲剧.     

关注理科班学生的人文阅读

高中教育阶段文理科分班教学的弊端,有识之士早有痛陈;取消文理分班的动议,也早有人大声疾呼。可是,分班之举非但不见取消,反而愈演愈烈,即由高二分班提前到了高一。作为一线的教师,我们只能无奈的承认“一切现实都有其合理性”的既成局面,同时作为一个有专业精神有使命感的知识分子,在我们可以掌控的有限范围内,为尽可能弥补由此产生的诸多缺憾,承担起一个普通语文教师的责任。     

那些时光

高二分班名单公布的那一天,正好赶上老天爷变脸。山城的九月,酷暑尚未消散。大风裹夹着热浪从耳边呼啸而过,街道两边的黄葛树被吹得哗哗作响,空中乌云密布,闷雷一个接着一个,一点、两点……雨滴开始往下砸,我背着书包朝学校猛     

探讨几种常见分班模式中的教育公平问题

教育公平问题不仅存在于宏观的法规、政策以及制度设计之中,也存在于微观层面学校的教育管理之中。在基础教育阶段,每年开学之初都要对人学新生进行分班教学,而学校管理者如何进行分班才能体现公平,却是仁者见仁、智者见智。常见的几种分班模式有随机分班模式、S型分班模式、优势集中分班模式、能力分班模式,     

让数学课堂凸显数学味——“找规律”教学案例及反思

第一环节：导入新课 师：同学们,你喜欢做游戏吗？下面做个“比比你的记忆力”。（出示两组数）看谁最快记住里面的数字？（各选一名男女学生上台比赛,男生赢。）     

高校公共体育课选项分班教学的实践与探索

高校公体课实行选项分班教学是一项重大改革,研究广州私立华联大学施行这一教学模式,发现它存在着明显的优势,同时选项分班教学也存在一些弊端,需要克服,不断改进和完善,才能更好地完成学校体育的教学任务。