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951.
在我国,作为单一性别的女子大学教育历史已有一百余年。期间由于我国社会、历史以及人们观念的影响,女子大学教育亦曾中断三十余年。至20世纪80年代初,随着人们对女子大学看法的转变,女子高校开始在我国重新出现。到21世纪,据统计目前我国女子高校有17所。由于我国女子高校的恢复和重建以及高等教育改革的不断深入,越来越多的青年知识女性便跨入了女子大学的校门。女大学生年龄大多在 相似文献
952.
随着社会文明的进步,不平等的婚姻关系逐渐消除,两性地位日趋平等和谐。文章结合著作《家庭、私有制和国家的起源》,从历史变化的角度来审视现实婚姻关系中两性地位的变化趋势。 相似文献
953.
正魏书生老师从农村教小学时起,就教学生唱歌;到中学任教后,更是每周教一首新歌。使他感到欣慰的是,学生们愿意学、愿意唱。他外出开会归来后,落了语文课,学生不让补,可少教了一首歌,却非补不可。魏老师想起了自己的管理原则:"班 相似文献
954.
955.
一、"分层教学"提出的背景为了让学生公平享受现有的教育资源,解决新生入学择班、择师的问题,我校推行"阳光分班"方案。"阳光分班"重点考虑的是班级学生的性别均衡,而不是传统的考试分班模式,保证了各个班级学生的质量均衡,体现了阳光教育的理念,实现了教育资源的公平。 相似文献
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958.
959.
据《楚天都市报》2月17日报道,湖北省当阳二高为高考升学率做准备,将考试成绩在300分以下的学生,“一刀切”地转入到了美术班。该校一位老师说,这样分班是因为这些学生的成绩太差了,进了美术班,可能升学更有希望。 相似文献
960.
梁兴宇 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z2)
中日男女之间在称赞语应答方式的使用上存在显著的差异,这是由于不同文化背景对语言理解存在一定的差异。 相似文献