高校体育课分班教学的实验研究

本文主要采用实验法、比较法,在对高校体育课按学生身体素质分班教学的改革实践基础上,探讨了高校体育课分班教学的可行性及可能性。     

为不同寻常的蠢事而鼓掌

“达尔文奖”是斯坦福大学教授温蒂．诺斯喀特于1994年创建的一个“另类奖”。该奖之所以被命名为“达尔文奖”．是因为达尔文认为物竞天择，优胜劣汰，“达尔文奖”就是根据这一原则．“赞赏”那些“为了人类进步而以相当愚笨的法子将自己从人类中除掉”的男女，而且这些男女不分国籍．更不分老幼。该奖的评选规则规定，任何人只要有办法使自己“不能繁殖”（即结果自己性命）便有机会参加评选。因此，历届入围“达尔文奖”的得主全都是些以“不同寻常”的方式把自己弄死的人。     

儿童英语学习者过渡语研究

根据过渡语的有关理论,对中国儿童,特别是不同年龄、性别儿童英语学习者的过渡语进行探讨性研究,就会发现:(1)男女儿童过渡语水平无显著差异;(2)不同年龄儿童过渡语水平差异显著;(3)儿童过渡语以语义为核心,汉语特征明显.     

沟通是解决早恋的钥匙

中学生“拍拖”已成为一种时尚。有的学生情侣从偷偷摸摸的进行地下活动发展到公然在街上手牵手.早恋使成绩有所下降者比比皆是，甚至还有男生为女生打架，女生为男生殉情的现象发生等等，因而早恋成为我们所必须关注的问题。早恋究竟给中学生带来了什么，中学生该怎样正确看待早恋问题，我们应该怎样处理男女同学之间的关系呢？     

在制图课中如何进行“分层次教学”

在<机械制图>课程教学中进行"分层次教学"(不分班),主要体现在教师备课中的分层、课堂教学中的分层、作业批改时的分层、课外辅导时的分层、考核中的分层.     

宋词“女性化”倾向之成因

宋词以其独特的审美情韵成为古代文学艺苑中一朵绚丽的奇葩。“《全宋词》电子计算机检索系统”对两万余首宋词中高频字的检索结果反映出其鲜明的女性化倾向，而宋词女性化倾向的形成有着深层的社会、文化、艺术和心理方面的原因。     

谈初中数学课堂分层教学策略

2011版《初中数学课程标准》指出,数学要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.为了实现教育平等,我国目前的初中学校大都实行平行分班的方法划分班级,但是,由于学生基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习动机、学习方法等存在差异,接受教学信息的情况也就有所不同,使优生学习没动力,冒不了尖,学闲生连最基本的也掌握不了,给其他     

不宁唯是

过去我是瞎的,如兮我看得见。一我想和你谈一谈。谈一谈我们的曾经,现在,未来。遇见叶念,是在高二那个暑假的尾巴上,当地最大的图书馆里,—整排心理学方面的书前。我们之间,只有一本书与一本书的间隙,只有一本书与一本书的距离。他丝毫没有注意到我。而我却因为他的存在而走向了另一个书架。也许是不喜欢与别人接触的原因。在人多的地方我总是避之不     

记忆抵不过流年

[也许一个人一生就是一个不断行走的过程,世上的事物太多,我们总要与其中的一部分擦出火花,然后固执地以为这就是人生的全部,注入全部感情。]深夜,宿舍里的人都已熟睡,伴着微微的鼾声。我把脑袋小心地伸出被窝——把自己捂在被窝里,确实有种窒息的热。不知从哪里来的勇气,我悄悄从寝室里溜了出去,     

活在隽永独立的世界里

[人世几十年如潺潺流水,应当一边活着一边喜悦,感受每一个微小的幸福和感动,滴滴都敲在心坎上,才能奏出泠泠不绝的回声。]我感觉自己似乎是许久不碰文字了,因为要段考,因为成绩要决定高二分班。母亲说,先好好学习吧,要写什么东西,分了班再说。纵然大道理我是懂得的,可是却难以服从,内心总是浮躁,专注了一会儿,又有—种不甘心。为什么我要这样枯燥乏味地学习?为什么此时此刻我不能顺从自己的心意拿起笔来写我想写的东西?这念头让我时而倍感不满又时而悄然叹息。