全文获取类型
收费全文 | 5956篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
教育 | 5182篇 |
科学研究 | 175篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 261篇 |
综合类 | 261篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 85篇 |
出版年
2024年 | 46篇 |
2023年 | 199篇 |
2022年 | 183篇 |
2021年 | 141篇 |
2020年 | 121篇 |
2019年 | 138篇 |
2018年 | 51篇 |
2017年 | 121篇 |
2016年 | 145篇 |
2015年 | 219篇 |
2014年 | 516篇 |
2013年 | 437篇 |
2012年 | 520篇 |
2011年 | 614篇 |
2010年 | 464篇 |
2009年 | 378篇 |
2008年 | 424篇 |
2007年 | 274篇 |
2006年 | 151篇 |
2005年 | 137篇 |
2004年 | 110篇 |
2003年 | 91篇 |
2002年 | 124篇 |
2001年 | 122篇 |
2000年 | 128篇 |
1999年 | 48篇 |
1998年 | 29篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有5978条查询结果,搜索用时 62 毫秒
21.
22.
一、排球发展形势及观念对发球的影响纵观排球发展历史,不同历史年代都会有某种发球方式处于主导地位。20世纪50年代主要采用勾手大力发球和正面上手发球;60年代出现了飘球;70年代, 运动员在发球技术运用上有所提高,运动员用相似的动作发出不同性能的球;80年代欧美国家的一些男运动员依据身体条件的优势首先采用跳发球技术;进入90 年代,跳发球技术被普遍采用。 2002年世界女排锦标赛上,中国、俄罗斯、古巴三国使用跳发球的比例达到了60.7%,28.4%,53.7%, 相似文献
23.
唐蕾 《潍坊教育学院学报》2023,(3):67-73
在女性主导的学前教育生态中,提升男性定向师范生专业认同是构建良好样态的应有之义。运用叙事研究方法,描述一位学前教育专业男性定向师范生小G专业认同的故事,从专业认知、专业行为、专业情感及职业选择四个维度,勾勒出一幅灰色、蓝色、绿色和红色交织的复杂图景,借此探索影响其专业认同的多维因素。研究发现,政府投入、学校支持、社会环境、自身发展分别作为画板、画纸、橡皮和画笔影响小G的专业认同之画。建议有效运用“加、减、乘、除”法,解码学前教育专业男性定向师范生专业认同的提升策略:发挥师资力量多“加法”,激发专业认同;理性安排课程想“减法”,巩固专业认同;积极宣传保障用“乘法”,增强专业认同;缓解情绪压力靠“除法”,提升专业认同。 相似文献
24.
潘能梅 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(5):113-116
教育信息化以构建实体空间和网络空间融合发展的数字学习环境,目前,“线上+线下”的教学方式已逐渐常态化。“岗课赛证”是职业学校着力提升人才培养质量的重要抓手,也是促使学生提升职业技能的有效手段,职业技能大赛更是检验学生职业技能的有效途径,“课赛融合”坚持以赛促教、以赛促学、以赛促研,师范生信息化教学应用大赛旨在深入推进“互联网+教育”,符合高等职业教育改革的要求,是课程体系改革的新动力,为高职院校教学信息化应用构建了探索的桥梁。本文基于师范生信息化教学应用大赛,以钦州幼儿师范高等专科学校美术教学为例,通过“课赛融合”探索美术教学信息化应用能力提升的实践方法,将“师范生信息化教学应用大赛”的赛项要求和评分标准融合在美术教学中,转化大赛资源,优化美术教学形式,提高美术教学质量,提升师范生美术教学信息化应用能力水平,从而进一步完善高职院校人才培养模式,促使高职院校美术课程改革。 相似文献
25.
从首届现代奥运会完全是男性的舞台,到如今男女运动员在奥运赛场的平分秋色,百余年之间,女性为获取这样的权利做出了不懈的斗争.现在,女性成为了奥运赛场不可或缺的角色. 相似文献
26.
<正>"在学兄的挈领襄助下,我越过悠长的甬道,来到古朴静穆的教学楼前。记忆中,教室到处充斥着单调无聊的装饰:政治说教、道德规范、学业鞭策……而当我轻步迈进通师教室时,顿觉豁然开朗:遒劲俊逸的书法、挥洒淋漓的国画、别致优雅的壁挂、美仑美奂的板报……浓郁的文化气息中,弥漫着现代学子 相似文献
27.
28.
29.
对某老牌地方师范院校高招四年制本科小学教育专业840名公费师范生的课程喜好情况进行问卷调查,结果显示,公费师范生最重视的是教师教育类课程,相对较喜欢文科方向课与操作性、实践性课程,期望学校深化核心课程改革并提供更多选修课程;男女生的课程喜好程度基本趋同,但女生更偏向文科课程;大理生比大文生更愿意同时学习跨方向课程.由此可见,"文理不分科,精开必修课,广开选修课"更能满足地方公费定向师范生的课程需求. 相似文献
30.
白静张军强 《江西电力职业技术学院学报》2018,(7):149-150
通过分析阜阳幼专五年一贯制师范生的课外阅读现状,从教师指导、图书馆引导和学校的支持这三个层面对改善师范生课外阅读的质量提出有效建议。 相似文献