全文获取类型
收费全文 | 3149篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 2296篇 |
科学研究 | 176篇 |
各国文化 | 44篇 |
体育 | 219篇 |
综合类 | 73篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 332篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 35篇 |
2022年 | 39篇 |
2021年 | 50篇 |
2020年 | 63篇 |
2019年 | 31篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 52篇 |
2016年 | 99篇 |
2015年 | 225篇 |
2014年 | 464篇 |
2013年 | 167篇 |
2012年 | 219篇 |
2011年 | 223篇 |
2010年 | 220篇 |
2009年 | 186篇 |
2008年 | 239篇 |
2007年 | 147篇 |
2006年 | 121篇 |
2005年 | 99篇 |
2004年 | 105篇 |
2003年 | 114篇 |
2002年 | 75篇 |
2001年 | 50篇 |
2000年 | 43篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有3156条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
142.
143.
当一位画家把他为富商绘制的肖像交付时,那位富商却指着肖像傲慢地诘问:"你一定以为你的这幅画是一件杰作吧?"画家当即反唇相讥:"那你一定以为你自己是大自然的一件杰作吧?"这位心直口快的画家就是19世纪最杰出的艺术家之一,被誉为世界美术史上承前启后的大师惠斯勒(图1)。1834年7月10日,詹姆 相似文献
144.
在英国,4年的本科课程丰富多彩,学生从理论到实践几乎能浅尝到所有可能的未来方向。但是,到了研究生阶段,由于挤压的课时和丝毫不减的内容,强度和压力都不是一般的大。一下子面对超大篇幅的阅读材料和教授们冗长的教诲,目不暇接的同时又焦头烂额。但是,即使是严谨的英国老教授,也实在看不得课上倒霉学生昏昏欲睡的样子,总是坚持想在枯燥的字里行间玩儿出些花样来,于是,就有了以下这些又学术又亲民,既高洋上又接地气的上课方式。 相似文献
145.
俞敏洪 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z1):64-66
<正>诗几乎可以表达人类生活的所有情感。人类离不开诗,也从来没有离开过诗。汶川地震时,人们最深刻的情感是用诗歌表达出来的;日常生活中,我们每天哼唱的流行歌曲也都是诗。诗歌让我们感动,让我们流泪,让我们升华。其实每一个人心中都为诗留着一片圣地,只不过随着岁月的流逝,琐碎的生活用厚厚的尘埃把我们心中的这块圣地封闭了起来,而远离诗歌的我 相似文献
146.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
《义务教育美术课程标准》指出:"美术课程应适应素质教育的要求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。"可见,美术素养的培养对学生健全的发展起着非常重要的作用。所以,为了确保小学美术课程目标最大化实现,也为了培养学生的美术素养,素质教育下,教师要借助恰当的教学方法来充分发挥美术教学的价值,以确保学生在美的熏陶下成为一名具有品位的人。 相似文献
147.
148.
鸡西版画是北大荒版画的重要组成部分,版画艺术在鸡西地区有深厚的文化基础,同时在国内外有广泛的影响。但是近年来在市场经济的冲击下,随着版画作者的流失,鸡西市的版画无论从创作、社会影响都今非昔比。重振鸡西版画对于弘扬兴凯湖文化,提高鸡西地区参与国内国际竞争的"软实力"具有重要的意义。 相似文献
149.
审题指南针:1.抓住景物的特点。可以通过观察和想象,用比喻、拟人等修辞手法来介绍景物的形状、特点,也可以写写景物在四季中的变化,抓住特点,写出自己的真情实感。2.按照一定的顺序。可以采用移步换景的介绍方法,还可以按照季节顺序、时间顺序来介绍。3.表达热爱家乡的情感。在文章的结尾,我们可以再次概括一下这一景物的特点,抒发一下自己的感情。 相似文献
150.
周远喜 《中学生阅读(初中版)》2015,(4):16-17
【作文题目】当一个新生命诞生的时候,惊喜的父母总要精心为之取一个好名字,寄寓一种美好的期盼。其实,生活每天都是新的:畅游山林,你惊喜地想给那棵开花的树取一个好名字;享受亲情,你惊喜地想给温馨的家庭取一个好名字;同学情深,你惊喜地想给可爱的班级取一个好名字;沉醉艺术,你惊喜地想给涂鸦的画卷取一个好名字……。取一个好名字,可以表达我们对现实的把握、对未来的憧憬、对美好的肯定和珍惜、对生活的期待和热爱。 相似文献