宋代官方美术教育特征探析

宋朝是中国古代绘画的鼎盛时期,这与宋朝政府提供的良好绘画环境有着密切的联系。宋朝政府开展官方美术教育,开办画院教育,并且有着完整的制度和人员编制,按政府官员的待遇对待画家。宋代的美术教育取得了非常良好的效果。     

古今作生竹,能者未十辈?--从一首题画诗看一段画竹历史

竹是中国绘画中一个特有的专科,而唐代的独立分科和宋代的流行兴盛则是中国画竹发展史的一段重要历史.本文试图通过对宋代诗人黄庭坚的一首题画诗作解析、批评和补充,简单介绍和评述唐至北宋画坛的画竹状态和画竹名家.     

字如其人 人如其字——颜真卿楷书《竖画》教学课例

汉代扬雄在《法言·问神卷第五》中指出"言,心声也;书,心画也。"即书法蕴含着作者强烈的思想情感和精神品质。在书法教学过程中,融合情感教育,对提高学生的笔墨感悟有着重要的意义。以学习颜体"竖画"为例,通过了解颜真卿的人物品格,去感受颜体竖画的劲挺厚重;再通过笔墨神韵的感悟,去了解颜真卿的人文情怀。由"寄情于书"到"以书写情",让学生逐步把握颜体书法的整体风貌,达成颜体的竖画教学目标。     

亭边四季

鲁迅在百草园里度过了快乐的童年,萧红又把童年的记忆给了呼兰河畔,我的童年自然就在我家的小区里种下了回忆的种子。草地里有我认识的迎春、丁香、刺槐,还有我说不出名字却芳香袭人的花草;高楼下的桃树、梨树、杏树、李子树错落相交,松树则像将军一样站在甬道的两旁。但是,我最喜欢的还是我家楼下的小凉亭,四根杏黄色的木柱支撑着灰色的亭顶,两排木椅在亭中供人们闲坐。小小的亭子每时每刻都在展示着它的     

浅谈培养学生审题能力的策略

审题是解题过程中的关键环节,也是解决问题的基础和先导,培养学生的审题能力是数学教学的重要内容。在教学中,教师应调动学生的多种感官,从听、说、读、写等方面教会学生正确的审题方法,培养学生认真、严谨的审题习惯。     

试论中国古代象刑存在的依据

象形在中国先秦史尤其是中国刑法史研究中是一个重要而有争议的问题。本文用民族学、考古学等材料理论与实际相联系、中国与外国相对照地论述象刑就是以“画衣冠异章服”为形式,以“耻辱其形象”为目的,以不戕害罪人肢体为特点的一种象征性惩罚,象刑的存在是不容置疑的。     

踢毽子 油画棒画

画面构图饱满、色彩明快，人物神态夸张得幽默、诙谐、有节奏感。头发的特殊处理，背景飞满了各种毽子，使画面充满了清新、鲜活的艺术气息。