憔悴的弦声

作者是个画家,他的文字也充满了画面感。作品通过一个女人的三弦声,来写自己对于人生的感叹与怅惘。场景的描写与气氛的烘托,更强化了作品的艺术魅力和铿锵的节奏感。     

给竹林取一个好名字

<正>江南的雨若飘飞的柳絮,小城被笼罩在这烟雨中,如同遮上了一层薄薄的面纱。林荫小道上,一把青伞在雨中缓缓移动。我撑着伞在雨中漫步,冷冷的风吹着我的皮肤,时而有雨水落在我的脸上、衣上,带来阵阵的冰凉。在屋中压抑已久,逃到屋外,却依旧被这厚厚的乌云压抑着,心中不由得烦躁不安起来。忽然,眼前出现一抹亮绿。我停下来,抬起伞。啊!原来是走到了一片翠绿的竹林。绿里透白的     

谢谢你的帮助

立春后的上海,竟不经意间飘起了雪花,一片一片,洋洋洒洒,落在将开却未开的白玉兰上。这让我怎么能辨出哪个更加洁白,更加纯净呢?乍暖还寒时刻,环绕在我身边的温情,让这南方刺骨的寒风,消散不少。开学第三天,我坐在教室里,迎接寒假之后接踵而至的摸底考试。考场里紧张的氛围,令我手脚冰凉。我托着下巴思考着一道难题,窗外的阳光穿过云层,透过玻璃     

呈现语言画面 体味文字美感——审美性阅读有效策略例谈

语言文字中蕴涵着一幅幅画面,文字的画面感、美感使语言充满了魅力。心理学认为:阅读是一种复杂的个体心智活动,需要多种心理功能有效协调。文字通过读者多种心理功能的解读,被转化为脑海中的画面,这就是读者理解作品的过程。的确,"读出画面"是教者研读教材要达到的目标之一。备课时,一边读文字,一边在脑海里浮现画面,这样听到声音,闻到味道,触到温度,人物形象丰富了,景物特点鲜明了,读出了话中之画,读懂了话外之音,人物形     

绽放的微笑

公交车上老奶奶的微笑与结尾处妈妈的微笑相互呼应,小作者在娓娓道来的同时,也给读者心头带来一阵暖意。结尾处的描绘画面感强烈,让人仿佛隔着纸张也能看到那温暖的微笑。     

大音希声——播音主持表达技巧探析

结合作者多年的主持经历和经验教训,文章总结了播音主持在实时表达中的一些技巧,分为画面感的渲染和对细节的把握两大类,对于播音主持工作同行具有一定的参考意义。     

新闻如何更好地实现二次传播

移动互联网环境下的二次传播,主要是指网民通过社交媒体的分享机制进行的传播.现探讨在新媒体发展浪潮下,如何掌握并善于运用二次传播、新闻二次传播的形式及制胜机理,怎样才能让新闻的传播效果呈几何级增长.     

舞者 人类肢体的讴歌

舞蹈是人类肢体的讴歌。不同于音乐行云流水般的触感,它显得更加轻盈,更加错落有致。倘若音乐是风,舞蹈便是天空中的流云,在风的推动中涌动,与空气交织,赋予了风立体感、画面感。不同于绘画瞬间思潮的凝结,它显得更加灵动,更加张弛有度。倘若一个定格的画面是一潭静静的     

新闻写作的“视觉化”技法

优秀的新闻往往有共同之妙。人们谈到那些脍炙人口的作品时，常津津乐道于它们的生动和形象，说它们“栩栩如生”；说读过之后“如临其境”、“如见其人”；说“连字都带有了风景的特色”。这些形象的说法揭示出蕴藏在字背后的视觉之美，即新闻语言的画面感和可观性。     

童真的声音,就是中国好声音——写“真我”的作文

<正>在平时写作中我经常发现,许多中高年级同学在作文中喜欢说"空话""大话""假话"。比如写《童年趣事》,开头不是"在我童年的星空有无数闪亮的星星,其中最大最亮的一颗……",就是"在我童年的沙滩有无数五彩的贝壳,其中最大最美的一枚……",还有很多同学一写到文章的结尾,立马就变成了一个威严的"大人",管他前面写的什么内容,非要总结出一条深刻的道理。遇到"成长""梦想"类主题的习作,更容易写出"假大空"的话来。这些同学以为,不这样写就体现不出习作的品位。