问题链为导向的课堂教学实践——以“同角三角函数的基本关系”(第一课时)教学为例

如何更好地在课堂中落实核心素养?本文以“同角三角函数的基本关系”教学为例,通过问题链引导学生通过观察、思考、探究等活动,说思路、说依据、说过程、说体验,层层深入进行思考,提升学生的核心素养.     

信息引领定理教学 “问题图式”自然生成——以余弦定理的推导为例

定理教学是发展学生数学学科核心素养的重要载体.本文以余弦定理的证明教学为例,运用解题信息论的观点研究在问题解决的过程中,如何用信息搭建桥梁,使问题的已知和未知相向而行;作为样例,探索了如何促进“问题图式”的形成.     

浅谈数学情境教学的有效开展

本文探究如何在教学过程中秉承“生本”思想,促进情境教学的有效开展,以提高学生数学学习的积极性.     

提升学生解决应用问题能力的教学策略

教学中发现,不少初中学生解决数学应用问题能力较弱,主要表现在理解题意、对数量关系的分析和建立数学模型方面.笔者经过研究和教学实践,总结得到的三个教学策略效果明显,即图表表征,帮助学生提升数量关系分析能力;以变促思,帮助学生找准解题突破口;沟通串联,帮助学生理解应用问题的基本模型.     

教师的疲惫与疲惫的教师:问题与对策

有关调查数据显示,疲惫是今日中小学教师的普遍感受。社会期待的叠加、工作负荷的失据、管理思维的线性及教师心态的失衡导致了教师的疲惫,而疲惫的教师则以“做假帐”或负担转嫁作为回应,并在这样的回应中丢失了创新意识和创新行动。解决这一问题,需要把“分离期待”并“注释期待”、“有组织地舍弃”过度负荷、树立科学的成本观和辩证的闲暇观作为应对教师疲惫的管理策略。同时,也有赖于教师自身心态的调适。     

高校基建档案数字化存在的问题及对策研究

高校基建档案是高校档案的重要组成部分,记录着基础设施建设的方方面面,是高校建筑文化的真实写照,与未来新增基础设施规划建设、资金使用、维修方式等有着密切联系。基于此,文章总结了高校基建档案的含义及特征,论述了高校基建档案数字化建设的紧迫性和必要性,就当前高校基建档案数字化存在的问题进行了研究,并提出了对应的解决对策,旨在顺应高校档案信息数字化发展趋势,为高校基建档案的管理及利用提供有价值的参考。     

石油企业档案信息化中存在的问题及对策分析

伴随时代发展的脚步,以往的档案制度已不能满足时代发展的要求。目前,石油企业积极推进和发展电子档案,然而在档案管理信息化实施过程中难免会出现问题,文章就我国石油企业基建档案的问题及解决办法进行了讨论。     

信息时代下加强学院档案管理研究

信息化是我国档案管理体制改革的重要指导思想,也是一大主流发展方向。对于技师学院档案管理工作来说,也不无例外。近些年来,即便大部分技师学院扩大了对档案管理工作的重视程度,但是在档案信息化建设工作开展期间,仍存在较多的问题,比如：档案管理信息化建设滞后、归档文件整理及利用机制有待完善等。为了解决这些问题,本文以档案管理信息化的概念为切入点,进一步分析信息时代下学院档案管理工作革新的意义,并结合现状问题,提出相关管理措施,希望以此全面提升学院档案管理工作质量水平。     

人事档案信息数字化管理面临的问题与对策

人事档案是企业重要的档案资料,可以为企业人力资源管理和挖掘人力资源价值提供参考。信息化背景下,数字化信息技术被广泛应用到人事档案管理当中,改变了档案载体,增加了人事档案搜索便捷性,提升了企业的档案管理质量,但是数字信息化技术应用到档案管理中也呈现出一定的弊端,人事档案载体容易损坏,个人隐私信息容易泄露,人事档案信息管理人员素养不足,缺乏对人事档案工作的评估标准等问题也比较突出,因此,应该进一步探索信息化时代背景下人事档案信息数字化管理策略,提高人事档案管理质量。