高中生心理健康与学业成就的关系研究

对于青少年的学业成绩和心理健康的问题，一直是社会和每个家庭所关心的问题。近年来，一些关于中学生心理健康的文献有很多种调查结果。多数研究结果表明，中学生心理卫生问题的检出率在10％-30％之间。有的学者调查中小学生心理问题的检出率达到50％以上。也有的学者指出存在严重心理障碍的学生只占53％。原因可能如下：一是采用的心理健康标准不同；二是抽样样本的数量、采集地不同；     

口授传书育英才

虞集是我国元朝著名的学者，他的父亲虞汲，是元朝著名学者虞刚简的孙子，文章写得好，在当时很有名声。虞集的母亲杨氏则是宋代大学士杨文仲的女儿．受家庭的影响。虞母非常重视孩子们的学习。虞集三四岁的时候。虞汲到岭南任职，全家人也跟着迁到了岭南。     

国内外学术界关于殖民主义史的研究

殖民主义是世界近现代史上重要的历史现象，史家对它的研究主要集中于其定义、产生原因、统治形式、历史分期和历史评价等方面。学者们见仁见智，争论激烈。     

济大学者论点摘编

蔡先金在《软实力：大学竞争力提升之道》一文中认为，一所大学要提升软实力，主要应注意：一是大学理念建设。一所大学的理念建设是大学决策层应该负责的事情，然而大学决策层却大多将主要精力用于大学的日常运转与硬实力项目建设，往往无暇顾及这些所谓软项目（其实并不软）。真正的大学理念是不能拷贝的，必须是自己独具的，只有当大学理念成为师生共享的精神成果的时候，当大学理念参与大学机制化、体制化运作的时候，当先进的大学理念与整个社会的需求结合起来的时候，大学理念才能发挥出巨大的建设性力量。二是大学品牌建设。大学品牌的培育，首先要突出自己的差异性，做好特色建设，创造品牌优势；其次要提高公众对大学的期望值，     

中国学者对美国人权的研究现状

在当代国际社会,美国以"人权高于主权"为借口,干涉他国内政,危及世界和平.这引起了中国学者对美国人权状况的高度关注.他们对美国的人权传统的渊源和构成、美国人权政策的历史演变和人权问题、美国与国际人权公约、美国人权外交等方面做了初步的研究,为进一步的深入研究打下了坚实的基础.     

分工视角中的学术职业

从分工的视角来看 ,现代大学的学科制度既促进也制约着学术职业的发展。而学术自由作为学术职业的突出特点 ,与学术人格之间形成的良性互动 ,成为学术职业的现实推动力。我国学术职业的发展中面临着种种问题 ,应该从职业分工的角度来研究我国的大学教师 ,以便确立他们的社会地位 ,推进学术研究的发展     

学前教育有持久效果

2004年11月25日．英国顶尖学公布最新调查报告说，早自两岁便开始接受学前教育的孩子，上学时要比完全在家照看的孩子早慧1年。     

读书的三重境界

黄健先生在《读书的两种境 界》(见《跬步斋读思录》,江 苏教育出版社2001年出版)一文 中给我们讲了一个有趣的读书故 事:孔子曰:“古之学者为己, 今之学者为人。”他在读大学一 年级时曾望文生义地解释为: “古代学者读书学习是为了自 己,现今的学者读书学习是为了 别人,我们应该摒弃‘古之学者’ 的个人主义,像‘今之学者’那 样,端正学者的目的。”后来经 过洪诚先生的指点及读了杨伯峻 先生的译著,才知道自己的理解 全“拧”了。本意应该是,古代 学者学习的目的在于修养自己的 学问道德,现代学者的目的却在 装饰自己,给别人看。     

培训新教师的导师:来自荷兰的经验

荷兰学者冯克进行了长期研究,发现作为一名成功的新教师导师必须具备的知识基础包括三个基本要素:第一,新教师专业发展的过程;第二,指导新教师课堂教学的策略;第三,理解新教师的经验学习过程.     

留学新闻

李岚清会见海内外科学家代表日前，国务院副总理李岚清在中南海会见了参加“中国科技发展新世纪论坛”的海内外科学家代表。他对海外学者回国参加论坛活动表示欢迎，对他们为振兴我国科技事业而积极建言、献计献策表示感谢，希望有关部门认真听取专家、学者们的意见，进一步改进工作，加快我国科技事业的改革与发展。会见中，美国纽约科技大学校长张钟浚、中科院神经科学研究所所长蒲慕明、美国麻省理工学院教授田刚、美国明尼苏达大学研究员丁抗、清华大学教授孙家广就加快中国科技发展等问题发了言。“中国科技发展新世纪论坛”由科技部主…