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41.
《声屏世界》2007,(1):41-41
前不久我去做一个消防官兵救火牺牲的报道.怎么才能做到感人呢?虽然采访到了两住烈士生前的战友和家属,可是没有寻找到可以感人的点。一个战士无意中告诉了我其中一位烈士的QQ空间。晚上我打开了他的QQ空间,看得出他从小就有做军人的志向,蓝色的背景、穿军装的照片。就连QQ秀也是穿着军装的卡通人物……就在准备关掉这个页面时,一则留言板里的日期吸引了我:10月19日,正是采访的当天!  相似文献   
42.
43.
介绍了在网页中实现留言板功能的技术条件,并给出了制作留言板的详细过程。  相似文献   
44.
目前,随着我国互联网的迅猛发展,网络舆论的影响力与日俱增。越来越多的普通网民通过电脑、手机,利用微信、微博、论坛、留言板等新兴媒体,发帖子、发照片、发视频,“人人都是记者”虽然有些夸张,但毫无疑问,正是数字、通信和网络技术,在物理层面给受众便捷和自主发布新闻信息提供了可能。但是,纷繁复杂的网络空间也会传播负面效应,甚至会影响突发事件的正常处置,影响社会和谐稳定。因此,各级领导干部必须研究把握信息网络时代政治工作的特点和规律,与时俱进、顺势而为,使网络成为政治工作“好声音”的“集散地”、政治工作效果的“倍增器”、政治工作创新发展的“助推器”。  相似文献   
45.
《留学生》2014,(2):8-8
在加拿大温哥华、多伦多一些中文BBS留言板上,经常可看到“转让学生月票”的小广告,从跟帖情况看,买卖交易还挺火爆。  相似文献   
46.
47.
留言板     
《父母必读》2008,(9):64-64
喜欢吃纸?找找原因我们常常看到一些宝宝把手边能够拿到的纸塞进嘴里,吃得津津有味!为什么宝宝会有这种奇怪的举动?细分析起来,主要有生理、心理和健康三方面的原因。  相似文献   
48.
49.
网络教学是信息时代的产物,网络教学克服了以教师为中心传统教育的弊端,具有容量超大的实用性;声像并茂的趣味性;学生为主的客体性;因人而异的灵活性;使师生、同学交流更频繁,学生的学习主动性也会日益提高。互联网本身以及各种基于互联网的应用都成了学校教学的内容,这就需要一个平台支持实施这种教学活动.教学平台就是利用学校现有的内部局域网,引入Internet技术,通过架设WEB服务器、MAIL服务器、QQ系统、BBS论坛、留言板等,再配之以路由技术的Internet接入,从而组建起一个网络教学平台。  相似文献   
50.
慈艳 《福建教育》2005,(5A):58-58
北京电视台报道了慈老师非典时期利用留言板教学的事迹,央视国际《当代教育》播放了她执教《包装中的数学》的全过程。但是,让我感动的不是她的成绩,而是她对教育教学的狂热和快速的进步。我认为她的这种进步来自她本人对教育不懈地追求和自我提升,但她认为纛这主要得益于网络交流。  相似文献   
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