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991.
李好 《初中生世界(初三物理版)》2014,(3):55-56
尊敬的各位评委老师、各位家长、同学们:大家好!我叫李好,来自盐城市初级中学。刚刚成为一名中学生才3个多月,就有机会参加这样正规的作文比赛,我感到很幸运。两个月前,在盐城参加复赛时,我以一位盲童的口吻写了一篇文章,题目是《他有一颗彩色的心》。我没有想到,凭借这篇文章,自己竞被选入了总决赛;我更没有想到,昨晚接到电话,组委会的老师告诉我今天要在大会上发言。 相似文献
992.
张利颜 《七彩语文(小学低年级)》2014,(6)
正你是不是也对生命的诞生充满了好奇?也许你也问过妈妈,自己是从哪里来的?不过,那个问题也许太深奥,让你有些摸不着头脑……且跟我们去看看植物诞生的过程,亲眼见证生命的奇迹——今天上课时,老师布置了一个任务,让我们每人种五粒种子,观察种子发芽及生长的过程。我高兴极了,这可是我第一次做种子发芽的实验啊!放学了,我急忙回到家,拿来一个花盆,把里面的大土块铲碎,然后把五粒"强壮"的黄豆种子埋在土里,浇上水,放在阳光下。相信有阳光的照射,水的滋润,种子一定会很快发芽。 相似文献
993.
对我国种业发展现状和种子科学与工程本科专业建设现状的调研发现,在种子科学与工程专业建设中存在就业质量不高、学科建设支撑不足、专业特色不鲜明等问题。应通过调整学科研究领域、扩充专业内涵、加强校企合作、创新用人机制等措施,提高新形势下种子科学与工程专业建设的质量。 相似文献
994.
田艳春 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(19):18-20
用不同浓度的α-萘乙酸(NAA)200mg/L、400mg/L、600mg/L处理黄瓜种子12小时,以蒸馏水为对照,进行恒温催芽及幼苗培养,观察其对黄瓜种子萌发及幼苗生长的影响,结果表明:NAA处理对黄瓜种子的萌发与幼苗生长有明显的促进作用,发芽率、发芽势、壮苗指数和G值均比对照高,且随着处理浓度的增加各项指标呈现先上升后下降的趋势,其中400mg/L处理对黄瓜种子萌发及幼苗生长的促进作用最明显,为本实验筛选的最佳浓度. 相似文献
995.
本试验研究了在自然条件下晒种,用不同浓度的双氧水溶液、硫酸亚铁溶液、氯化钠溶液浸种及剪破合点种皮、剥去种皮处理后对棉花种子萌发的影响.结果表明:这几种方法均有提高棉子的发芽作用,其中30%的双氧水溶液、0.5%的硫酸亚铁和0.3%的氯化钠溶液均有极显著提高棉花种子的发芽作用.剥去种皮效果最佳.研究结果表明0.5%的硫酸亚铁溶液浸种20h处理是最佳方法. 相似文献
996.
<正>故事《小白兔与小灰兔》见于小学语文课本,故事的大意是:小白兔与小灰兔帮老山羊收白菜,老山羊为了表示感谢,分别送给他们一车白菜。小灰兔很高兴地收下了,小白兔却拒绝了,而是向老山羊要了一包白菜种子。小白兔回去之后,通过辛勤劳动,获得了白菜的丰收,不但自己吃了有余,还挑了一担送给老山羊。这个故事教育意义颇多,我仅谈谈我对阅读教学中所体现的三种境界的思考。一、给白菜在故事中,老山羊以年迈之躯种了不少白菜,小兔们只是帮收。其实,在阅读教学中,我们常常在扮演老山羊的角色,在窄窄的书地里,勤耕不辍,笔里春秋,纸里苦泪。为了备好一堂 相似文献
997.
“种子学”课程教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
"种子学"在教学过程中存在内容多、课时少,教学手段和方法单一,实验教学内容和模式陈旧等主要问题。甘肃农业大学根据"种子学"教学中存在的问题,对"种子学"的教学改革进行了积极的探索和实践,以培养学生动手能力和创新能力为出发点,从优化教材内容、建设教学条件,改革教学方法和手段、培养学生科学的学习观等方面构建和优化了该课程实验教学的内容体系和教学模式。 相似文献
998.
999.
文章介绍了"深圳图书馆之城"的建设现状和青番茄图书馆的特色服务,如"线上图书馆服务""免费送书上门"和"In library"计划等,对如何提升深圳公共图书馆的服务提出了三方面的设想。 相似文献
1000.