动态生成的数学课堂的基本特征

所谓动态生成是对教育教学过程生动可变性的概括，是相对于静态预设而言的，是对过去强调课堂教学过程的预先设定性、计划性、规定性的一个重要修正和补充，一个真实的课堂教学过程应该是一个师生间动态的相互作用的推进过程，是已有认知和新生事物之间的碰撞交融、相互促进、共同提升的过程，是教师对学生的需要和知识的延伸作合理判断、不断调整，进而促进学生更有效地学习的发展过程．     

新生入学，上好心理健康教育的第一课

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，“要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活能力。”教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》中也指出，“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。”“在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。”     

以心换心，因循利导，塑造身心健康的合格人才

随着科学技术的飞速发展，社会经济和文化的急剧变化，成长中的青少年面临着日益增长的心理压力。最近，我越来越深刻地感觉出当今少年的心理承受能力的畸形表现。在新学年伊始，我接任了初一新生的班主任工作。由小学到中学，学生们对一切充满好奇感和新鲜感。投身于天真活泼的孩子们中间，我也感到自己青春了不少，年轻了许多。一两个月后我渐渐注意到，班级里某个比较内向的小男孩常常静坐一角，抑郁寡欢；班级一号学习选手上课精神不集中，各科成绩有下滑趋势……特别在一次小摸底测验之后．80％的同学或轻或重有垂头丧气、紧张、焦虑等情绪反映，更有甚者表现为大喜大悲、任性自私。有两个同学曾在周记中苦恼地说：“什么时候才能找到从前的我，小学的我，骄傲的我……”；“班级里的女生明显地形成三国割据的鼎立局而．我不知何去何从。我不想得罪任何人，却又渴望任何人的友谊，苦不堪言……”。     

芦荟流泪

我有一个朋友在一所民办大学里教新闻，她是一位很出色的老师，教的学生有不少应聘到报社、电视台，成了那儿的骨干记者。和别人不一样的是，她有一个朴实的理念：新闻记者就像一支粉笔，随时都有被折断，甚至粉碎的危险，但是只要一息尚存，就要在黑板上留下正义之言，传递真理之声。这是她给新生上第一堂课就要反复强调的，学生们闻听此言，往往热血沸腾，跃跃欲试。     

农村学校心理健康教育亟待加强——“豪仔”跳楼给人的启示

据报载：广州某大学新生“豪仔”因学校公寓无空调而在新学期开学仅两天就从学校公寓六楼跳下，一颗新星就陨落。血和生命的代价为我们再次敲响了心理健康教育的警钟。     

试论教师人文素养的学校管理价值

现代教育广泛的内涵对教师提出的要求越来越高，教师的素养关乎新生一代的基本素质，这已经是教育界的共识，教师的科学素养对学生的影响已经发挥着不可替代的作用，但我们清楚地看到：社会对科学技术的重视已经远远超过了人们的期待，飞速发展的现代物质文明使人们目不暇接、眼花缭乱，现代人对科学技术的依赖已经超过了以往的任何一个时代。     

安康师专04级新生心理健康状况调查

用大学生人格健康调查表(UPI)对我校04级新生调查,第一类学生占总人数15.9%,第二类学生占总人数的30%,第三类学生占总人数的54%.在全部学生中有4.1%的学生想轻生,应引起高度重视.来自农村多子女家庭的女生占到第一类学生检出率的47.2%,对她们要多加关注.学生想要咨询的心理问题主要集中在学习心理和情绪稳定两个方面.     

“光源与照明”专业新生研讨课的教学实践与探索

新生研讨课旨在提升学生对专业的认知,完成从高中到大学学习方式的适应性转变,相比传统教学,在教学设计诸多环节、师生关系和课堂环境等方面都存在着显著的差异,"光源与照明"新生研讨课以创新应用为主题,以专题研讨为形式,对学生认知专业未来、发展挑战性和批判性思维,增强研讨能力、表达能力和团队合作能力起到了积极作用。     

关于家庭因素对于大学新生心理问题影响的思考

大学新生心理问题越来越多,究其原因,其原生家庭对心理健康的影响很大。其家庭成员的相处方式、父母对子女的关爱程度、父母对子女的教养方式、家庭结构等家庭因素和大学新生心理健康的关系紧密,家庭、社会对大学新生心理健康问题都应该高度关注。     

高职法律基础课教学改革初探

高等职业教育在我国高等教育体系中仍属于新生事物，其课程设置、教学目标、教学内容、教学方法以及对学生的测评等方面都值得认真研究、深入探讨。本文仅就高职教育法律基础课的教学改革谈一点粗浅的认识。