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131.
张小琴 《中学历史教学参考》2010,(5):50-52
我们的祖国有着悠久的历史、灿烂的文化,巍然屹立于世界的东方。勤劳、勇敢、智慧的各族人民共同开拓了幅员辽阔的国土,共同缔造了统一的多民族国家,共同传承了悠久灿烂的中华文化。精彩纷呈的中国历史,是中国各民族诞生和发展的历史,也是各民族之间相互争斗、对抗甚至发生战争的历史,但更多的是交流、和平、融合、共同发展的华彩乐章。各族人民都为生活在这样一个伟大的国度而感到自豪。 相似文献
132.
中国电视娱乐节目的出现与发展 ,是社会转型期精神需求与价值重建过程的必然结果 ,经历了快乐 -真情 -游戏三种模式 ,呈现出大众性、平民化与商业化的发展趋势 ;娱乐节目在强化突出娱乐消遣功能的同时 ,不能忽视社会效益 ;娱乐节目应力求创新 ,早日实现本土化 ,推进娱乐向纵深发展 相似文献
133.
张小琴 《中学历史教学参考》2010,(8):28-28
公元581年,隋朝结束了自西晋后近270年的分裂局面,重新统一中国。虽然隋朝的存在时间很短,但其地域辽阔,国力雄厚,在政治、经济、外交等方面都达到我国历史上少有的鼎盛局面之一,周边国家(如新罗、渤海国、日本等)在政治体制、文化等方面亦受隋朝很大影响,这些都为后来唐代中国文明的辉煌强盛奠定了基础。 相似文献
134.
陆韧 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(5):28-36
明朝的国家疆域观包含了明朝对国家基本认识和在此基础上形成的疆域观。明朝国家基本认识以明初"中国"一词演进为含括我国历代王朝疆域范围的多民族统一国家的通称,在此基础上肯定元朝是多民族统一国家正统的延续,认为元朝继承历代王朝发展形成了"中国封疆",在此疆域内各民族活动的区域均是中国疆域不可分割的部分。明初的国家疆域观在治理西南边疆和正确处置麓川势力扩张引发西南边疆危机过程中得到充分的体现和实践,从而实现了西南边疆较长时间的稳定。 相似文献
135.
于逢春 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(1):8-18
“中国”、“天下”、“中原王朝”、“中央王朝”等概念及相互之间的关系,是了解和研究中国古代疆域问题必须首先搞清楚的问题。这些概念有着本质上的差异。作为近代国家意义上的“中国”,其疆域的最终奠定,是一个渐进的过程,也是“天下”成为“国家”的过程。清中期以前的历代“中原王朝”及至晚清的“中国”,与近代意义上作为民族(国民)国家的“中国”之间,是一个从法理上前后相继的发展过程,前二者之间是存在差异的,在各自的“版图”上没有重合过,在经过了长时段演进后,于19世纪20年代最终完成这一重合过程。因此,在研究古代中国疆域问题时,应谨慎使用“中国”一词,更不能以“中原王朝”随意代替“中国”,也不能将“历代中原王朝”置换成“历代中国”。 相似文献
136.
一、教学背景分析
1.对课标的理解与把握
课标要求。运用地图说出我国的地理位置及其特点;记住我国的领土面积,在地图上指出我国邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。根据课标要求,本课教学目标设定如下。 相似文献
137.
138.
15世纪中叶以后,沙皇俄国势力东扩至松花江流域,严重侵犯了清王朝的疆域。顺治十四年(1657年),驻守宁古塔(今宁安)等处地方昂邦章京(大将军)沙尔虎达向清廷提出了建造战船,以东征沙俄维护边疆的建议,得到清王朝的批准。遂从北京、天津、河北、江南等地选调能工巧匠,集中在吉林属拉发渡口(今蛟河)建造战船;又从江苏、浙江、山东等地抽调素习水性的水手等,集中在宁古塔,准备东征抗击侵扰松花江流域的沙俄。本组史料选译自馆藏内阁满文秘本档,现予刊发。 相似文献
139.
李淼 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
美国人格心理学家哈特曼,在对睡眠与梦的研究基础上,提出了疆域人格维度的观点。本文详细介绍了哈氏的研究成果及其疆域理论,并从多种角度对该理论进行了简评。 相似文献
140.
在古代文学研究领域中,唐代文学研究历来为其大端,这从每年都有100部左右的专著出版,便可知其大概。正因此,研究唐代文学较之研究其他朝代的文学而言,研究者在选题方面就更应注重其创新性,否则就会给人以重复之嫌。而由北京群言出版社出版的著名学者王辉斌教授的《唐代诗人婚姻研究》(以下简称《研究》)一书,就是一部具有开拓疆域、填补空白的功力之作。 相似文献