乐山师范学院办学定位:依据、内涵和解析

本文从高校正确定位的内涵和依据切入,从乐山师范学院的类别、层次和结构定位;服务面向、培养规格和培养目标的定位;办学特色和发展目标的定位等三个方面,全面、深入地对乐山师范学院办学定位的内涵及实现发展目标的＂三步走＂战略进行了阐释,这不仅对乐山师范学院的建设和发展有指导意义,而且也可供新建本科院校在思考办学定位时参考.     

“考试大纲”解析——物理

2004年全国高考科目组中包括物理学科的有江苏、广东和广西3省(自治区)使用的不同试卷，其中江苏、广东使用按新教学大纲编写的教材，广西使用的是旧教材．2004年《全国高考物理学科考试大纲》也有两种，分别称为新课程版《考试大纲》和旧课程版《考试大纲》．全国大部分省(自治区、直辖市)的高考科目组中都设“理科综合能力测试”，该测试中物理部分的要求与单科物理的要求是相同的．     

假设当先巧填“圈”

有一类电学题的电路图中只用“圈”标明了电表的位置，需要同学们确定电表类型后再进行计算，不妨把这类题叫填“圈”题．解答填“圈”题要注意电表的特点：     

浅谈实验意识的培养

1学生实验意识淡薄的例证例1.(2000年广东高考模拟综合能力测试题)有两个完全相同的齿轮A、B,A固定不转,B围绕A顺时针转动,当B在A的右侧时,B上的标志箭头刚好竖直向上,如图1所示,问当B转到A的左侧的虚线所示位置时,其标志箭头所指方向是:A.向上.B.向下.C.向左.D.向右.图1这个题     

如何培养学生的史料解析能力

史料解析题是高考历史试题中的重要组成部分,它不仅可以考查学生对基础知识的掌握程度,而且可以考查学生分析问题、解决问题的能力.随着高考试题的不断变化,材料解析题也由单一型向组合型发展,且分值越来越高.因此,研究这一课题意义重大.     

形变映射方法和非线性WBK方程的研究

拓展了形变映射方法，以非线性WBK水波方程为例，获得系统丰富的解析解，包括孤波解，周期波解，雅可比椭圆函数解和其他精确解．     

高考数学创新题举例

随着高中新课程标准、新教材的使用，对考生创新意识和创新能力的要求逐步提高。“出活题，考能力”要求考生能综合、灵活运用所学的数学知识、思想和方法，对新概念、新信息、新情境、新问题进行思考、探索、研究，创造性地解决问题，因此，创新问题值得我们高度重视。     

原野风吹满目春——浅谈中考政治试卷中的“乡土性试题”

笔认为，初中思想政治教材具有极强的大众性，地方性色彩并不突出。而从近几年的中考政治试卷看，总有一两道试题涉及乡土材料，呈现浓郁的地方特色。乡土教育资源走进中考政治命题的“大雅之堂”，已成为一种命题趋势，越来越受到青睐。因此，加强“乡土性试题”的研究很有必要。现以2004年的中考政治试卷为例，略陈管见。     

高考英语新题型解析

高中《英语课程标准》中的评价原则部分中指出“笔试部分应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题;增加具有语境的应用型试题的比例;适当减少客观题,增加有助于学生思维表达的主观题。”,其中八级语言技能目标对听力的描述是“能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话     

动态类中考压轴题解析

2005年全国各地课改实验区的中考压轴题可谓是题型繁多，虽然常规类题仍有一定的市场，但动态问题异军突起，出现了一些值得深思的特点和趋向．主要体现以下几个基本特征：1．探索性；2．操作性；3．开放性．其动态问题归结为一个点的运动，两个点的运动。整个图形的运动和点与图形同时运动等。现举例简述如下．