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982.
983.
《物理教学》2005年第3期《对一道光学习题答案的质疑》一文中,利用笔尖和笔尖的像的距离估测平面镜的厚度,笔者认为作者的分析过程不完全正确。 相似文献
984.
在处理比较复杂的物理问题时,常从题目给出的条件出发,假设某种变化,并将其变化引向极端情况,然后分析其极端状态,从而帮助作出判断或导出结论,这种方法称为极端思维方法。 相似文献
985.
986.
在光滑水平面上,用一根劲度系数为k的轻弹簧一端连接一个小球,另一端固定。如图1所示,小球在O点静止时,弹簧没有形变,对小球的弹力为O,O点为平衡位置,将小球拉开一段距离至A点后释放,小球将在O点附近来回运动。在运动过程中,在O点两侧与O点距离相等为x的位置,受弹力大小相等均为F=kx,,且都指向O点,其受力情况相对于平衡位置O点是对称的。因此,小球在运动过程中, 相似文献
988.
目前新课程改革已经实施,新理念也逐渐为广大教师所接受,现在提倡形成性概念教学,再发明、再创造的定理教学.但是对所学内容加深理解、掌握,就需要解题教学.在解题教学中如何贯彻新课程的基本理念,笔者就自己的理解谈谈对这一问题的认识。 相似文献
989.
990.
高考是选拔考试,旨在选拔合格的高中毕业生中那些素质好、潜力大的学生.显然,高考必须能够区分不同水平的考生,必须注重能力考查,让那些基础扎实、能力强的考生得以发挥和表现他们的水平.作为一个重要科目,高考中的数学试题就必须以学科知识和技能为基础,向能力测试倾斜.在《考试大纲》的考试目标中界定以下几种能力:思维能力、运算能力、空间想象力、实践能力和创新意识.考纲对于考生的要求,更加细化,既有知识和能力的测试, 相似文献