禽流感相关知识的研究性学习

随着研究性学习在新一轮课程改革中的开展，研究性学习将成为学生获取知识，提高生物科学素养的重要途径。研究性学习指学生在教师的指导下，通过类似科学家科学探究活动的方式获取科学知识，并在这一过程中学会科学的方法、技能和思维方式，形成科学观点和科学精神的学习活动。在生物教学中教师要善于发现能够让学生进行研究性学习的课题，最好是理论与实际紧密联系的课题。结合这次遍布世界各地的造成巨大损失的禽流感疫情作为一课题，可以促进学生对生物学的学习，使其更真切的领悟科学的本质。[第一段]     

重大疫情中当代大学生奋斗精神的价值研究

2020年初,新型冠状病毒感染的肺炎疫情快速蔓延,高校在做好疫情防控工作的同时,还要在面对重大疫情中,培育和提升当代大学生的奋斗精神,以奋斗精神引领时代发展,尤其是当代大学生更应该坚定理想信念,展现时代精神和中国精神赋予的精神风貌,强化当代大学生的责任意识,用科学、奉献、服务、创新筑牢抗"疫"青春长城,同心戮力积极应对疫情中的各项挑战,续写中华民族伟大复兴的新篇章。     

疫情背景下小学数学主题课程的设计与思考

立足新冠肺炎疫情这一背景,以“统计与概率”这一内容为蓝本,教师可根据学生特点与年级差异,深度挖掘教材资源,从年级、主题、目标、学习建议、学习评价五个部分进行主题课程框架设计,形成独立的主题实践课程。     

我是生活小主人——幼儿居家活动指南

《我是生活小主人——幼儿居家活动指南》是我园2020年疫情防控期间推出的课程指南,成功地帮助老师、家长和幼儿渡过了艰难的时刻,每个人也获得从中获得了长足的发展。而这一生活课程指南的推出并不是偶然的,是与我们的自然化园本课程一脉相承的,或者说,它的推出正是得益于我们多年的生活化课程探索。     

“七彩云课堂”的探索与实践

“停课不停学”是国家教育行政部门的一项指导意见,是打赢教育系统疫情防控阻击战的必要举措。为落实上级要求,打赢疫情防控阻击战,成都七中万达学校开展了对学情、课堂管理和教学方式的探究,为建设“七彩云课堂”提供了丰富的教学管理经验。     

给他机会，还是教训？

当校领导在晨会上宣布:高一(A)班为校"先进班级"时,台下响起了热烈的掌声.然而,就在两周前,有关高一(A)班能不能成为"先进班级"的讨论还异常激烈.高一(A)班是年级里各方面表现都非常出色的班级,但是却有两位同学由于期末考试作弊受到学校"严重警告"处分.一个有两个学生受校纪处分的班级能成为"先进班级"吗?     

疫情防控中的区域健康教育指导行动

“新冠肺炎”疫情对中小学校的传染病防控工作提出了更高要求。江苏省南京市引领各区各校开展有针对性的健康教育,努力保障全市师生健康平安。首先是及时提供权威防控知识“干货”,通过编写发布防控手册提供具体指引。其次是大力普及学校防控技能要点,通过视频培训提供切合实际的开学指导。再次是不断传播防控教育硬核理念,以信息宣教助力师生形成健康生活方式。最后是通过云端引领,推进各中小学校积极开展健康教育探索。