全文获取类型
收费全文 | 4315篇 |
免费 | 37篇 |
国内免费 | 29篇 |
专业分类
教育 | 2299篇 |
科学研究 | 420篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 233篇 |
综合类 | 147篇 |
文化理论 | 46篇 |
信息传播 | 1234篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 270篇 |
2022年 | 689篇 |
2021年 | 1109篇 |
2020年 | 1505篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 31篇 |
2014年 | 89篇 |
2013年 | 93篇 |
2012年 | 60篇 |
2011年 | 56篇 |
2010年 | 69篇 |
2009年 | 91篇 |
2008年 | 43篇 |
2007年 | 26篇 |
2006年 | 28篇 |
2005年 | 31篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 74篇 |
2002年 | 4篇 |
2000年 | 1篇 |
1997年 | 3篇 |
排序方式: 共有4381条查询结果,搜索用时 0 毫秒
961.
在各种传播手段日新月异、多种媒介立体传播的当下,实现电视直播常态化是彰显电视媒介优势,使电视媒体参与和赢得竞争的最佳方式。实现电视直播常态化并不是一个简单的理论程式,而是需要多种因素支持的系统实践。 相似文献
962.
963.
《湖北函授大学学报》2021,(16)
阐述课程思政与思政课程的区别,以及线上教学与线下教学的优缺点。提出疫情影下在线教学中实施课程思政的必要性,给出特殊时期课程思政的具体实施办法,对课程思政在疫情期间在线教学过程中发挥的作用进行总结,并对疫后的课程思政进行展望。 相似文献
964.
《湖北函授大学学报》2021,(17):112-114
伴随新冠疫情的全球爆发,网络疫情舆论也在全球肆意传播,对舆论实施引导能净化疫情信息,有助于传递真实的疫情状况。本研究以韶关学院为例,揭示了中国高校在网络疫情舆论引导上取得的成效和现存的问题,并针对这些问题提出改进措施。本研究能为中国高校的未来网络疫情舆论的引导工作指明方向,为切实推进高校的舆论管控作贡献。 相似文献
965.
《湖北函授大学学报》2021,(7):181-182
线上线下教学模式的建设,可令网络教学资源与课堂教学资源形成精准对接,进而围绕学生知识体系来建构出一个综合性的教导环境。基于此,文章对线上线下混合教学优势进行阐述,分析出疫情时期线上混合教学模式存在的弊端,并对疫情后期英语课程线上线下混合教学模式的建构形式进行研究。 相似文献
966.
《湖北函授大学学报》2021,(19):10-11
面对2020年的疫情,高校采取对大学生进行线上学习的模式,通过教师积极开展改革探索,把创新创业思想教育融入本科应用型人才培养中,以此来加强学生的创业意识、创新精神和创造能力。本文根据疫情条件下的学生思想教育的问题,通过改进创新创业教育思想教育方式方法和优化创新创业教育课堂载体的等方式来对大学生进行创新创业思想教育,提升学生创新创业能力,建设创新型国家提供源源不断的人才支撑。 相似文献
967.
968.
谷莹莹 《中学化学教学参考》2010,(9)
科学探究的目的是为了提高学生的科学素养,而科学素养应该是包括了若干维度的一个概念,所以它不能仅仅依靠一种完整的、形式化的探究步骤来实现,而应该是在常态化的教学中,通过概念过程化、原理逻辑化、思想深入化、方法显性化、知识实验化、实验探究化、习题多元化等多种方法来实现。 相似文献
969.
笔者在教学实践中探索出了小学英语写作训练“三步教学法”,即:引领学生进入写作情境、常态化练笔、借助以学生为本的评价方式激发学生写作动力,为小学英语写作训练提供了新思路。 相似文献