重构学习空间 打造学生自主的课堂

重构学习空间在2016年和2017年的地平线报告基础教育版中作为驱动学校应用教育技术的重要趋势出现,将在未来3~5年影响学校的决策与规划。引用"Up Scaling创新课堂"框架介绍了学习空间的研究价值,梳理了学习空间的定义及国内外研究现状,提出了创新学习空间的基本特征:灵活可移动、开放协作、富有活力和吸引力、技术支持及保障自然条件。最后,指出重构学习空间对学校教学方法、课程设计和教师培训带来的挑战和启示。     

《新媒体联盟地平线报告:2017年图书馆版》的解读与启示

聚焦《新媒体联盟地平线报告:2017年图书馆版》核心内容,解读未来5年驱动高校及研究型图书馆技术应用的6项趋势、阻碍技术应用的6项挑战以及重要技术进展的6项技术。提出我国高校图书馆应重视新技术的应用趋势,打破自身束缚迎接挑战,根据实际情况选择技术以更好地适应新技术的发展与应用。     

提升内蒙古自治区科技报告质量管理研究与分析

内蒙古自治区科技报告文摘的检索、浏览量随着科技报告数量逐年增加,但科技报告全文浏览使用量提升不明显。文章在对内蒙古自治区科技报告数据挖掘和对比分析的基础上,从项目负责人是否为科技报告第一作者的角度分析梳理科技报告质量的影响因素,并提出提升内蒙古自治区科技报告质量管理的对策建议。     

基于用户画像的高校图书馆阅读报告系统的设计与实现——以南京航空航天大学图书馆为例

基于用户画像的统计分析已成为大数据的一个发展趋势。本文通过高校图书馆多源数据的采集与分析,利用数据挖掘标签用户,构建基于用户画像的阅读报告系统。通过南京航空航天大学图书馆的应用案例,展示图书馆统计报告的不同应用场景,实现用户数据与展示形式的多样化,缩短了报告生成的周期,以期为高校图书馆阅读报告系统建设提供决策参考。     

马克思主义世界观和方法论在新时代的充分彰显——“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论理论”研讨会会议综述

在中国共产党百年奋斗中,在进行革命、建设、改革各个时期,我们党始终坚持和运用马克思主义世界观和方法论来指导工作、解决问题。学习贯彻党的创新理论,要理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。党的二十大报告强调,要将“必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下”作为开启习近平新时代中国特色社会主义思想的“金钥匙”。应在学习贯彻中认真领会“六个必须坚持”,深入学习其中的道理学理哲理,做到知其言更知其义、知其然更知其所以然,将其全面贯彻为武装头脑、指导工作、解决问题的根本遵循。     

计算机模拟病例考试的初步应用

计算机模拟病例考试以人机交互方式模拟疾病诊疗过程,能够全面考核医学生的临床能力。我校根据其特点,自行设计计算机模拟病例考试系统,并应用于综合考试,取得了一定的成效,但尚有不足之处,需进一步改革实践。     

华北地区IPv6活跃地址指数最高

本文为教育网 IPv6 规模部署监测报告(2021 年 2 月),地址统计范围来源于赛尔网络教育用户部 IPv6 地址表;网站统计范围来源于 CERNET 会员单位,共 1797 家;统计时间截至 2021年 2 月. 活跃地址指数日趋势 2021 年 2 月,随着春节和冬季寒假的结束,2 月 IPv6日活跃地址指数呈...     

大众网全国两会报道回顾

2007年全国“两会”期间,大众网紧紧围绕“落实科学发展观”、“构建社会主义和谐社会”这一主线,本着聚焦热点、贴近民生的报道原则,组织精兵强将,精心制作了全国“两会”的新闻专题。共编发“两会”新闻、评论、图片、资料等相关章500余篇,对“两会”的重要新闻均在网站首页重要位置刊发;对“两会”开幕式、温家宝总理政府工作报告、李肇星外长答记问等多场重要会议和活动进行了现场直播;在大众论坛开设专题,组织引导网民对两会的热点话题进行讨论,共刊发网民“两会评论”200余篇。所有这些,都极好地烘托了“两会”氛围、宣传了“两会”精神,吸引了网民的关注,收到了良好的社会效果。[第一段]     

2006年基础教育研究年度发展报告

2006年是基础教育改革的重要一年。在这一年里,教育部与中宣部、人事部、社科院、团中央等部门联合组成的素质教育调研组,完成了系统调研,为进一步深化素质教育改革提供了依据;新《义务教育法》的颁布实施,大大推进了基础教育的法制化进程;高中课改实验区相继推出高考改革新方案,引发了热烈讨论……本文将围绕这些重大事件,对2006年基础教育研究作一简要回顾。     

英语中后置修饰语前置的翻译启示——以十九大报告英译本为例

汉语中修饰语的位置一般为前置,并在关系分句中以“包孕句”的形式呈现;英语的修饰语位置相对灵活,既可前置也可后置。现代英语(常见于新闻和报刊英语)逐渐出现的“后置句子修饰语前置”的趋势,一定程度上反映了汉英这一语法结构的趋同性及人类认知思维的共性(邵志洪,2010)。该文对“前置句子型修饰语”的概念进行界定和厘清,认为其即是复合前置修饰语;并通过对十九大报告官方英文翻译版本中复合前置修饰语的分析,说明了这种构词现象的普遍性及其形容词性,强调了它在推动词汇发展、翻译多样化以及文本信息传递交流方面发挥的重要作用。