生物学课堂教学要素分析

<正> 高中生物教学的困惑与无奈主要表现在:(1)在高考中所占分数比例相对较小,因此学生容易忽视;(2)学生对生物学科认识不足,因而学生的学习方法欠妥,成绩不引人注目。作为生物学教师,应面对现实,勇于探索,大胆创新与尝试,让学生乐于学,指导学生有效学,促成学生自主学。     

高考生物学坐标曲线题变式类析

坐标曲线题是高考生物学的重要题型。具有情景新、重能力、区分度高的特点．它要求学生不仅对坐标曲线信息具有迁移转化能力。而且能用生物学语言准确描述．近几年来高考生物学坐标曲线题的坐标图越来越呈现多样化趋势．兹分类解析如下．[第一段]     

学生解答生物学选择题的常见错误

选择题是当今高考的重要题型之一．如果选择题得分率高，高考就成功了一半．本文试就学生解答生物选择题的常见错误做一探究．     

由种子演绎出来的系列生物学问题

近几年，有关种子的考点在高考中频频出现，这说明种子是一个较好的知识载体，能够考察高中学生的生物学知识。现对种子的生物学问题作了整理、归纳和总结，列为以下四大类型。     

浅谈几种实验动物在医学生物学中的应用

实验动物是生命科学研究的基础和重要的支撑条件.它几乎涉及到生命科学有关的各个领域.实验动物的标准化程度直接影响生命科学领域中研究成果的确立、研究水平的高低和研究产品的质量,因此常见实验动物已成为现代科学技术领域不可分割的一个组成部分.实验动物学,已经发展为一门独立的综合性基础科学,它的发展水平已成为衡量生命科学发展水平的重要标志之一.     

在生物学实验教学中，发展学生的多种智力

多种智力包括：词语智力；数学一逻辑智力；空问视觉智力；身体动觉智力；音乐智力；人际关系智力；自我意识智力和感受自然智力。每一种智力领域都是通过具体的才能、技能和兴趣表现出来的。这八种智力对学生一生的发展是同等重要的。在生物实验教学中应给予同等的注意力，促进学生各种智力的协调发展。     

对新课程理念下考试命题的思考与探索

<正> 新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价理念。《生物课程标准》中明确指出:“生物教学评价要积极引导学生真正改变学习方式,提高终身学习能力;应特别重视对学生探究能力和情感态度与价值观方面进行评价。”那么,作为生物学教学评价过程中发挥重要作用的考试命题,怎样体现新课程的这一理念,发挥其对生物学教学的导向作用呢?为此,我     

Synthetic and biological studies on a cyclopolypeptide of plant origin

Objective: A natural cyclic peptide previously isolated from Citrus medica was synthesized by coupling oftetrapep-tide units Boc-Leu-Pro-Trp-Leu-Ome and Boc-Ile-Ala-Ala-Gly-Ome after proper deprotection at carboxyl and amino terminals followed by cyclization of linear octapeptide segment.Methods: Solution phase technique was adopted for the synthesis of cyclooctapeptide--sarcodactylamide.Required tetrapeptide units were prepared by coupling of Boc-protected dipeptides viz.Boc-Leu-Pro-OH and Boc-Ile-Ala-OH with respective dipeptide methyl esters Trp-Leu-Ome and Ala-Gly-Ome.Cyclization of linear octapeptide unit was done by p-nitrophenyl ester method.The structure of synthesized cyclopolypeptide was elucidated by FTIR,1H NMR,13C NMR,FABMS spectral data and elemental analysis.The newly synthesized peptide was evaluated for dif-ferent pharmacological activities including antimicrobial,anthelmintic and cytotoxic activities.Results: Synthesis of sarcodac-tylamide was accomplished with >78% yield utilizing dicyclohexylcarbodiimide (DCC) as coupling agent.Newly synthesized peptide possessed potent cytotoxic activity against Dalton's lymphoma ascites (DLA) and Ehrlich's ascites carcinoma (EAC) cell lines,in addition to moderate anthelmintic activity against earthworms Megascoplex konkanensis,Pontoscotex corethruses and Eudrilus sp.Moreover,cyclopolypeptide displayed good antimicrobial activity against pathogenic fungi Candida albicans and Gram-negative bacteria Pseudomonas aeruginosa,in comparison to standard drugs griseofulvin and ciprofloxacin.Conclusion: Solution phase technique employing DCC and triethylamine (TEA) as base proved to be effective for the synthesis of natural cyclooctapeptide.N-methyl morpholine (NMM) was found to be a better base for the cyclization of linear octapeptide unit in comparison to TEA and pyridine.     

《动物生物学》课程教学改革探究

在科学技术迅猛发展及教育体制改革不断深入的形势下,高校如何进行教学改革,以适应2l世纪高素质人才培养的需要,是摆在高校教师面前的一个重要问题.我们在长期教学实践的基础上,学习并借鉴了国内兄弟院校的改革经验,对《动物生物学》课程教学方法、手段和课程评价等环节进行了积极的改革与探索.     

高中生物学教材作业系统的设计

本文试结合教学实践，通过对新课程学生评价体系和教学评价系统两方面，分析新课标理念下的作业系统的设计要求，努力建立“兼顾知识、能力和情感等目标，重视知识的迁移、方法的运用和探究能力的培养”的作业系统。并通过具体案例进行分析说明。