作文教学的点滴收获

本文遵循新课标关干作文教学要求所阐述的新理念，大胆突破传统的作文训练模式，在教学实践中进行有益的探索和实践，初步形成几点体会，以下对这个思路进行具体地论述。     

巡回辅导是美术教学的重要环节

教师在美术教学的巡回辅导环节中，坚持面向全体学生，重视学生个性发展，要紧扣教学目的，抓住主要矛盾，解决共性问题，注重示范作用，培养学生自信，针对各类学生，提出不同要求，重视作业评议，及时纠正错误，调控组织教学，保证辅助质量。     

作文评改“五步法”

作文评改是作文教学的重要一环，它的作用是指导学生找出作文的优缺点，总结经验教训，以不断提高作文质量和写作水平。现实作文教学中，评改方式普遍存在四个问题，难以达到这样的目的。     

作文教学应重视评改的后续过程

我们在作文教学中往往忽略了作文过程中的一个重要环节,即作文后记与积累(称作文评改后续)。经常是教师在每次作文后总结成功经验反思缺失,写教学札记,却淡化了学生的主体性和能动性。作文讲评绝不是作文教学过程的终结,反而对于初     

更新作文教学观念 提高学生作文水平

语文课程要实施素质教育,就必须面向全体学生,全面提高学生的语文素养。而要创新作文教学模式,语文教师必须先转变教学理念。那么,在当前的作文教学中,有哪些观念应该更新呢？     

让学生成为作文评改的主人

写作是运用语言文字表达和交流思想的重要方式,是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。学生作文一般指的是学生学习写文章。作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动。作文修改是学生作文素养的体现,因此,交给学生评改作文的权利．让学生成为作文评改的主人。     

抓关键词辨析病句

一、句中出现数量词。一查语序当否,二查搭配当否,三查重复与否例1．如何迅速提高课堂效益,这是一个中学语文教师普遍关心的问题。析：语序不当,“一个”调至“问题”前。     

小学生作文评改能力的培养

判定学生能否独立写作的标准之一就是看其能否独立评改文章。因此,我们要培养小学生的作文评改能力。一、培养自我修改作文的兴趣要想培养小学生的作文评改能力,就必须先激发小学生的评改兴趣。     

自主性学习中的病句修改方法谈

句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想让句子充分发挥交际作用,起码的要求是字从文顺,合乎语法规范。所谓病句,通俗地说,就是不符合大多数人的语言习惯,别人听不明白,或者听后会产生误解的句子。     

最易用错十大成语

同学们在写作文的时候,经常会遇到一些有关字形字音、语法修辞、文学常识等方面的内容,如果因为知识储备不够而犯一些常识性的错误,难免会遭遇尴尬。因此,从2011年第9期杂志开始,我们新增趣语文栏目,为大家积累语文小常识,开拓创作大视野。