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131.
ESP教学法在大学英语教学中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
专门用途英语(EnglishforSpecificPurposes,ESP)具有自己的显著特点。ESP的教学对象、教学内容、教学目的与通用英语(EnglishforGeneralPurpose,EGP)有明显不同。国外ESP主要有三种教学法:语域分析教学法(RegisterAnalysis),语篇分析教学法(DiscourseAnalysis)和体裁分析教学法(GenreAnalysis)。体裁分析教学法对以中国学生为对象的ESP教学有积极的指导意义。 相似文献
132.
苏俊民 《天津工程师范学院学报》2003,13(1):30-32
在建立了教学管理评价指标体系的基础上,引入层次分析和灰色关联分析相结合的综合评价模型对教学管理进行评价,模型中利用层次分析法确定各评价指标的合理权重,应用灰色关联分析法对定性信息进行量化处理和比较,减少了主观因素的影响,提高了评价结论的准确性,为教学管理评价提供了一种新方法。 相似文献
133.
钩藤总碱凝胶骨架片的研制及释放度考察 总被引:2,自引:0,他引:2
董艳辉 《通化师范学院学报》2003,24(6):35-38
以羟丙甲基纤维素(HPMC)为骨架材料,采用湿法制粒,制备钩藤总碱缓释片。以体外释放度实验研究了缓释片的释药机理及其影响因素。结果表明:钩藤总碱凝胶骨架片的释放符合Higuchi方程,其释放速度受多种因素的影响,如HPMC、乳糖、微晶纤维素的用量,附加剂的调节和控制。 相似文献
134.
本量利分析的局限性 总被引:1,自引:0,他引:1
孙振丹 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(3):116-117
本量利分析法揭示了成本 -业务量 -利润之间的内在联系已成为经营决策中普通采用的定量方法 .由于企业经营活动的复杂和多变 ,在使用于本量利分析法决策时 ,应充分考虑该方法的局限性 ,以使其在实践中不断完善 相似文献
135.
136.
137.
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》突出50个重要概念。生物学概念的形成并不是一个被动的接受过程,而是一个主动的建构过程,是学生在自己的头脑中建构与发展生物学认知的过程。对一些无法通过实验直接建构的概念,模型不失为一种"四两拨千斤"的方 相似文献
138.
价值在宏观上的分配 总被引:1,自引:0,他引:1
曹国奇 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(1):64-68
价值向生产价格的转型是按宏观上的一个分配规律-平均化规律进行的。生产任何商品所创造的价值均要交给社会,由社会按平均法则在各部门间分配,分配后各商品得到的价值才能形成其价格。由于平均分配的过程是个动态的过程,故而传统的静态分析法在此失效。 相似文献
139.
140.
科研竞争力是指在竞争中获取资源的能力,影响高校的整体水平。对药学学科的科研竞争力进行评价,有助于了解我国药学学科的科研水平,诊断药学学科在科研中存在的问题,从而提高药学学科的整体科研能力。文章基于我国159所高校的调研数据,通过对初设指标进行系统聚类和主成分分析,建立高校药学科研竞争力评价模型。然后利用建立的模型,对全国拥有药学学科硕士点的高校进行评价和排名。最终发现,北京协和医学院、中国科学院大学、中国药科大学、北京大学、沈阳药科大学在药学这一学科上拥有较强的科研竞争力。 相似文献