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121.
自主学习是现代教学方法的原则,包括三个方面:感知性自主学习、探究性自主学习、运用性自主学习。自主学习改变了学生的被动地位,充分发挥了学生的主体作用。 相似文献
122.
123.
莫宇 《四川教育学院学报》2005,21(12):35-36
随着近年来我国素质教育的全面实施和新课程改革的顺利推进,竞争的加剧和人才评价体系的更新,当前整个社会对高质量教育服务的需求与日俱增。身为中学政治课教师,笔也在思考:如何迎接社会大环境改变对学生造成的消极影响?如何使自身的教学工作更贴近生活、贴近学生?本试就开放性思想政治课教学中如何对待社会性偏差作一些肤浅探讨。 相似文献
124.
国内外大量研究成果表明,要在孩子青春期过后再塑人格品性,是极其困难的.而青春期的第一阶段--初中阶段,更是身心发育的一个突变期.尤其是初一学生,从小学到中学,环境改变,课程增多,难度加大,导致他们内心发生急剧变化,产生许多烦恼、困惑,造成一定心理偏差,极需教师和家长的心理指导和帮助.现在仅以我班70名学生的心理现状为例,对初一学生的心理偏差试作分析. 相似文献
125.
在新一轮课改中,“讨论法”以其能鲜明地突出学生的主体地位而备受师生的青睐。然而,笔者发现不少教师在课堂讨论中,由原来的“独裁者”走向了另一极端,角色定位呈现出令人担忧的新偏差。 相似文献
126.
随着课程改革的不断深入,“合作学习”逐渐成为课堂教学的亮点,为广大教师所倡导和运用,但在具体操作的过程中,却出现了诸多“不良症状”。重形式轻内容[症状]在一些课堂上,我们常常看到这样的境头:课桌拼起来,学生围坐成马蹄形或圆形(大多数学生是侧着 相似文献
127.
高洁 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(1):174-178
文章分别对不同汉语水平的维吾尔族大学生和汉族大学生进行了汉语声调的听辨实验。实验结果发现维吾尔族学习者容易混淆二声与三声,因此二声和三声的听辨正确率较低,一声和四声的听辨较容易。由此推断维吾尔族学习者首先习得一声和四声然后是二声和三声,同时不同的语音环境时声调辨别正确率有一定的影响。 相似文献
128.
在生物学课堂教学中,正确地运用和发挥生物学图的作用,对于提高课堂教学质量,有着极其重要作用。生物学图是对生物进行科学观察的宏观纪实,是深化了的文字描述,具有精确、简练、具体、形象的特点,利于整体感知和加深对知识的理解和记忆。现结合初中生物学教学实践,浅谈几点做法。 相似文献
129.
王庆中 《学语文(初中版)》2006,(6):35-39
根据语课程标准的要求,记叙阅读的考点主要包括:1.整体感知章的大概内容,体会章的主题思想;2.明确记叙的要素、线索;3。理解中关键词句;4。了解不同的表达方式,分析其在中的作用。 相似文献
130.