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71.
班班多杰 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(1):43-48,54
根登群佩在《中观甚深精要论》一文中,表达了他对大乘中观思想的独特感受和与众不同的见解.根登群佩从意见与真理的关系出发,从根本上否认了人类在经验世界范围内认识绝对真理的可能性和现实性,其结果在理论上否认了一个无所不知的观察者,因而在藏传佛教理论中倡导了一种多元主义方法论. 相似文献
72.
异步教学指导计划是教师进行课堂教学的蓝本,是实施异步教学的重要依据。黎世法教授指出:“在异步教学过程中,学生的个体独学是基础,教师的指导是学生进行有效个体独学的重要外部条件。学生通过独立的个体学习既学到了知识,又在学习知识的过程中同时培养了自己的思维能力。” 相似文献
73.
74.
吴金华 《南京晓庄学院学报》2006,22(5):18-28
《建康实录》的整理与研究业已取得令人瞩目的成绩。但是,关于此书的思想内容、撰写体例、文本演变及其文献价值等等,仍然是有待研究的问题;同样,在正文与注文的清理及校点工作方面,也有大量的工作要做。 相似文献
75.
一、探索背景 中共中央《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确提出“针对新形势下青少年成长的特点,加强心理建康教育,培养学生坚韧不拔的意志,增强青少年适应社会生活的能力”,可见心理健摩教育对新的形势和素质教育的重要性。为加强心理健康教育,提高心理教育的实效,我校决定建立以“小学心理键康教育的途径和方法研究”这一课题。 相似文献
76.
白吉昌 《甘肃广播电视大学学报》1994,(3):29-30,32
《金玉诗话》云;“洞庭天下壮观,自昔骚人墨客,斗丽搜奇者尤众”。唐诗中赋咏洞庭湖壮阔景观的名作就不少,而其中孟浩然的《临洞庭湖赠张丞相》(一作《临嗣庭》)和杜甫的《登岳阳楼》两首,尤为后人所传诵。 相似文献
77.
刘映春 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(7):13-15
人教版《中国古代诗歌散文欣赏》(选修)第二单元的单元话题为“置身诗境,缘景明情”,包括赏析指导、赏析示例、自主赏析、推荐作品四个部分。阅读文本包括张若虚的《春江花月夜》、孟浩然《夜归鹿门歌》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《登岳阳楼》、韦庄《菩萨蛮》和包括从王维到纳兰性德等诗人的五首推荐诗词。 相似文献
78.
柏亚东 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(5):49-51,112
本文对《说文解字》释“登”提出疑议.总结了前人研究的得失,概括了两种认识上的主要倾向:“豆非字”之说和“从(?)省声”之说,并结合合源字和文献用例的佐证,对“登”形义的分析作了新的尝试,笔者认为“登”是会意兼形声字,本为进祭之义。 相似文献
79.
80.
超媒体地理信息技术在六朝建康历史地理研究中的应用刍议 总被引:5,自引:0,他引:5
陈刚 《南京晓庄学院学报》2004,20(3):41-46
历史地理信息化是当前研究的热点。本文尝试以六朝时期的建康为时空研究范围 ,应用现代地理信息技术、超媒体技术和空间数据库技术 ,收集、整理有关建康的历史地理文献资料 ,建立六朝建康历史地理数据库 ,进行专题研究及专题制图 ;并进而研制以超媒体电子地图为网络界面的超媒体历史地理信息系统 ,从而以多角度恢复和再现六朝时期建康的历史地理风貌 相似文献