苏教版高中数学教材在教学实践中的作用

<正>不同于其他版本的高中数学教材,苏教版高中数学教材有着自身的特点,在内容安排以及章节结构规划等方面都体现出科学的目标性与目的性,典型的不同之处就在于设置了章头图,并增设章头语,给人一幅形象、生动的图景,创设引人入胜的意境,令师生都产生一种想要立刻进入教学或学习状态的冲动。其富有诗意、文学色彩的语言蕴含丰富的寓意,给学生留下了深刻印象。一、章首图、导语诗情画意,引人入胜每一章节之首都带有生动的图画并附上精彩的导     

析蒂姆·伯顿影视作品的色彩风格与情感表现

蒂姆·伯顿影视作品中的色彩表现手法随性多变、不拘一格,成就了其旖旎多姿的影像世界。对伯顿而言,色彩不仅是增强影片视觉效果、提升电影形式美感的手段,更是生发妙义、叙述幽情的载体,承载着最简单、朴实、纯真的人生愿景。文章从色彩入手,分析了伯顿影视作品的色彩风格与情感表现。     

好评论不是冷嘲热讽

正嘲讽,是批评的有力手段,但要学会合理利用。至少,有这么几点是需要注意的:第一,嘲讽的妙处在于"绵里藏针",理性而幽默的声音更有力量,叫骂式的嘲讽有可能会起到反作用,严重的甚至会影响到媒体公信力。第二,要区分批评的对象是不是弱势群体。赵本山的小品,在有些国家之所以不受欢迎,重要的原因就是其嘲讽或者模仿的对象,多是弱势群体,而这是对观众的一种冒犯。第三,要区分被批评者所犯的错误,是有意还是无意、是恶意还     

还原自然的色彩

这是一款能够还原自然真实色彩的神兵利器。只需将笔的末端轻触实物，其色彩传感器、五色墨囊和内存条协作工作，便能将实物的色彩如实地“调制”出来。如此给力的“取色笔”可不仅仅只有识别颜色的作用哦，你还能用它在纸张甚至电子设备上“作画”呢。     

让小学英语课堂充满多元色彩

英语在素质教育中的作用显而易见。然而,由于我国英语长期陷入应试考试的怪圈,导致英语课堂逐渐失去趣味和多元色彩,最终学生逐渐丧失学习英语的激情。而小学阶段正是培养学生语言爱好的重要阶段。教师如果一味采用传统教学,则会陷入恶性循环。因此,革新英语课堂教学形式迫在眉睫。本文围绕让小学英语课堂充满多元色彩进行解析,希望英语教师能还孩子一个多元色彩的课堂。     

白日梦背后的苦恼

星期五晚上，我妹妹发高烧，从晚上吵到了早上六点。大家都在旁边陪她，到了六点她终于睡觉了。我们各自回房睡觉了。睡到了下午，在这段时间里，我做了一个梦，是另一个世界一个家庭的生活，也是四口之家。     

色彩教学之拙见

美术教育和很多其他科目教学的方面都不太一样,课堂教学所在教学时间是非常有限的,这导致学生的理论知识水平较低,文化课知识基础更是薄弱。虽然实践课可以提高学生的习作水平,但是理论知识掌握不够牢靠,会让学生在习作过程中很多手法、色彩搭配以及对事物理解的方面可能都没有办法达到我们教学预期的目的。     

论色彩词对增加语言含蓄性的作用——以《莎菲女士的日记》为例

本文从《莎菲女士的日记》一文中的色彩词入手,采用示例分析的方式,探讨色彩词对增强语言含蓄性的作用,旨在引导读者充分关注和深刻体会"色彩词"的重要性,更深入地理解文学作品,准确地应用色彩词表现文章的情感和内涵。     

用记叙的方式解构古诗——苏轼《定风波》教学偶得

诗歌是一种抒情性很强的文学样式，主观抒情色彩很强。对于这样的文本，高中学生往往抓耳挠腮乃至焦头烂额，每年高考古诗鉴赏的低得分率就是明证。对此，语文教师有什么妙招吗？在长期的教学实践中，笔者发现古诗与记叙的两大要素——人物和事件有着千丝万缕的联系，并试着以此为切入点去赏鉴古诗，没想到竟然找到了一把有奇效的钥匙。     

动画电影与数字电影特效中的色彩匹配与校正

本文简单概括了在数字影视技术种色彩匹配与校正的重要性与工业流程。