论敦煌壁画中的简约化与整体化现象

本文运用格式塔心理学研究方法,以敦煌不同时期、不同内容的壁画为例,就敦煌壁画中的简约化与整体化美学心理现象进行了初步探讨.     

利用混凝土井塔凿井与井塔交叉施工工艺

在我国北方地区矿井建设中，利用永久井塔做井架地下凿井的施工技术在广泛推广应用。我们在黑龙江鹤岗矿务局兴安煤矿新主井井塔施工中采取了利用永久混凝土井塔凿井与井塔上部交叉施工新方法，解决了在北方地区快速建井，矿、土、安交叉轮流作业的难题。     

并馈式自立塔中波天线的应用

本文对福建省广播电视传输发射中心102台迁建新址后,首次采用并馈式自立塔中波天线的情况进行介绍。分析了该类型中波天线在结构、电气原理、防雷等方面的技术优势,并根据实际运行情况对天线调配网络做出技术改进。     

极限计算的常用方法

极限计算是《高等数学》的基本运算之一，本文针对不同类型的求极限题目，给出了六种极限计算常用方法的具体操作过程，以及解题时所应注意的技巧。     

这样生活

我看的上一部电影是塔可夫斯基的《乡愁》，再往上是费里尼的《浪荡子》，然后是塔可夫斯基的《潜行者》，整个过程就像是做梦，所有的细节把我的记忆引向童年。     

网上教学资源的整合与仿真光盘塔的开发应用

本文分析目前网上教学资源匮乏的原因,并提出采用仿真光盘塔整合现有教学资源的解决方案,阐述仿真光盘塔开发的技术问题与解决方法,以及其应用前景。     

戴尔的“经验之塔”理论及其现实意义

美国视听教育家戴尔提出的“经验之塔”理论，将人们获取的各种知识和经验的复杂关系浓缩到一个简单的塔武图解中表示，有助于人们选择和组合适应于特定对象和课题的教学媒体，并将它们有机地结合起来传递教育信息，促进学生的经验升华为概念，从而提高学习效率。     

基于心理学原理的大学英语课堂教学研究

心理学原理一直在影响着教育和教学,现代心理学许多流派、观点都是现代教育发展的基础与依据,格式塔心理学原理对大学英语课堂教学研究起着十分重要的作用。本文根据大学英语教学的任务、目的、对象,着重阐述格式塔心理学对大学英语课堂教学实践的积极影响及实用性。     

远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔

本研究以Laurillard于2001年提出的学习过程的会话模型为原型,建立了远程学习的教学交互模型.教学交互模型由三个层面所组成:学生与媒体的操作交互、学生与教学要素的信息交互、以及学生的概念和新概念的概念交互.这三个层面的教学交互在学习过程中可能同时发生,学习者的学习在这三个层面的教学交互共同作用下完成.其中信息交互包括三种形式:学生与学习资源的交互、学生与教师的交互、学生与学生的交互.这三种形式的信息交互相互补充.根据远程学习的教学交互模型,作者把学习过程中的三个不同层面的教学交互按照其抽象的程度,从上到下形象地呈现出来,由此形成了教学交互的层次塔.本研究首次将远程学习过程分解为三种教学交互,由此揭示远程学习的教学交互本质.同时,通过采用教学交互层次塔的形式,形象地概括出三个层面教学交互对学习的不同意义及相互依存关系.     

中国建筑（三）

报恩寺塔 报恩寺塔位于江苏苏州报恩寺内。塔高76米，有内外两层塔壁，内环围成塔心室，外环与内环为回廊。八角塔心内各层都有方形塔心室，木梯设在双层套筒之间的回廊中。各层有平座栏杆，底层有副阶（围绕塔身的一圈廊道）。砖砌塔身每面分三间，正中一间设门。[第一段]