简析课堂教学提问中师生角色偏差的极端化倾向

在提问活动中，学生处于一种被动接受提问与考查。同时又要自我表现的角色。这种角色往往使学生出现两种极端倾向：或者因过于拘谨而表现不足，或者因表现过分而卖弄做作。这两种倾向都会影响提问效果。学生这种角色心理可以归纳为：     

教师应首先保持自己的心理健康

据国家中小学生心理健康教育课题组对我国部分省份168所中小学的2292名教师进行检测的结果表明,中小学教师心理障碍发生率较高。这不仅仅是教师个人的事,它也影响着学生的心理健康水平。关注教师的心理健康,既是学校管理者的重要任务,更需要全社会的帮助和支持。一、教师心理存在的问题1.职业适应性差。有些教师虽然已经从事了教师工作,但却不喜欢甚至看不起自己的工作,缺乏职业自豪感。不少教师由于缺乏进取心和责任感,没有明确的发展目标,因而抱着混日子的态度,得过且过。2.各种认知偏差。由于认知偏差,有的教师在教学工作中有主观武断、…     

浅析区域图判读学生析图的偏差

地理图(表)是研究地理事物、现象,揭示地理规律的利器。学生在解答区域图有关问题时出现严重失分,本文抓取试卷典题,还原学生解题生态,从学生析图和教师析图两个角度对比分析,找出学生析图偏差,并针对偏差提出教学对策。     

正交表L16（4^4）和L16（4^5）的优良性

本概括了各种优良准则，并在极小最小距离^[1]准则下详细讨论了正交表L16（4^4),L16(4^5)的优良性，给出了一个正交表L16（4^5),它在上述准则下优于[2]附录中提供的L16（4^5)。     

北京市制造业增长与结构分析

本文应用偏差-份额方法分析北京市制造业,用国家因素、产业结构因素以及地区竞争力因素解释地区制造业增长.结果显示北京制造业结构优于全国制造业平均水平,地区竞争力高于全国平均水平,但相对弱.总结北京制造业发展的特征,提出关于制造业发展的策略和建议.     

二阶时滞偏差分方程振动的充分必要条件

本文主要研究了二阶时滞偏差分方程振动的充分必要条件和振动性的一些判刑准则．     

大学生个体一社会归因偏差及其对策

剖析社会转型期大学生对于个体发展和社会认知的基本归因偏差及其产生这些偏差的主要成因，找出相应的对策，才能使大学生克服归因偏差，得到良好的发展。     

论诉讼程序之目的及其实现

从诉讼程序运行过程中的目的和诉讼程序运行结束后所要达到的结果目的这两个方面来分析,可以较好地解决目前一些诉讼目的论的弊端,让人们从宏观和微观角度更加准确地理解诉讼程序目的的存在意义。另外,文章还就诉讼程序目的实现的制约因素及其解决机制等作了一些探讨。     

中职生常见行为偏差及转化策略

家庭教育不良,社会环境负面影响,学校教育不力,学生自身心理不成熟等因素,造成一些中职生出现行为偏差。转化中职生的行为偏差,需要构建以学校为轴心的学校、家庭、社会三位一体的德育网络框架。学校教育要以人为本,以活动为载体,宽容对待学生;学校要与家庭建立良好沟通机制,积极开展家长培训,促进家庭教育的合理化;学校要整合社会教育资源,以多种形式对学生开展认同感教育、适应性教育等。     

毛泽东在知识分子阶级属性问题上的理论与实践考析

毛泽东对我国知识分子阶级属性的认识经历了两个发展阶段。从1925年的《中国社会各阶级的分析》到1956年中共中央《关于知识分子问题的指示》，都肯定了我国知识分子的绝大部分已经是工人阶级的一部分，是中国革命和建设的重要力量；到1957年以后，由于国际国内因素的影响以及阶级斗争扩大化理论的形成，毛泽东对知识分子阶级属性的判断逐渐偏离了正确的轨道，使党的知识分子理论和实践都发生了严重失误。这既有客观现实原因。也有其深刻的理论认识根源。认真探讨这一问题，对做好新时期知识分子工作具有非常重要的意义。