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校本课程开发是新课程改革过程中出现的新生事物。随着新课程改革的不断深化,校本课程开发已成为广大教育工作者目前关注的热点和难点,第八次课程改革将课程分为"三级课程":国家课程、地方课程与学校课程。学校课程基本上就是指"校本课程",因此,校本课程的开发已成了当前教育改革尤其是课程改革体系的重要课题,倍受人们的关注。《全日制义务教育语文课程标准》就课程资源的开 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
湘西骂村建立在乡村熟人社会基础之上,村民们相互之间无论是经济作物还是家底或是性格爱好大都非常明晰。妇女们往往因为自家的农作物和家畜等被偷或是被别人家的牲畜吃掉而骂村。骂村,有一定的技巧和程式,诸如用什么样的语调,自己重视什么,警告什么以及骂村的词汇比较讲究等等。通过骂村,期望确保自己家家人和财产的平安,以及别人家的安分,从而构建邻里和谐。同时,村民们无意中通过骂村形成了一套村际监督、评价和批评的文化机制。 相似文献
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【片段】"请摸你的下巴"学校邀请南京的王老师为家长和教师作关于培养孩子良好行为习惯的讲座。讲座结束前,王老师与大家做了一个互动游戏:她让大家起立并伸出右手,一起听她的指令做动作。王老师口中边说:"请摸你的下巴",边用手摸自己的额头。在场几乎98%的家长和老师跟着王老师摸自己的额头,对王 相似文献