打好学生全面成长的文化底色——天水市建设路第三小学文化育人活动纪实

天水市建设路第三小学始建于1957年,近年来,该校认真落实立德树人根本任务,逐步摸索出了一条符合校情的文化育人之路,先后荣获国家语言文字规范化示范校、全国“五好”小公民示范学校、全国体育工作示范学校、甘肃省德育示范学校、甘肃省文明校园等荣誉称号。     

示范引领促提升 辐射带动助成长——广东省中小学黄广华名校长工作室顺利揭牌

百年老校日新月异,金风送爽喜讯频传。为了推动我省名校长、名教师工作室建设,促进区域内的交流,提升大埔教育资源智库水平,2021年9月16日上午,大埔县首个省级名校长工作室——广东省中小学黄广华名校长工作室在虎山中学举行揭牌开班仪式。     

普通高中学校领导力文化分析——基于对江苏省高品质示范高中建设学校的调研访谈

在江苏省教育厅公布的20所高品质示范高中建设立项名单中,有的百年市属高中意外落选,而资源并不占优势的县域高中却强势超越。基于比较研究的方法,透过现象窥其本质,学校领导力文化应是决定学校发展水平的重要因素。因而,新时期要在战略性、哲学思想、影响力三方面厚植学校领导力文化。     

提高农村小学师生文明礼仪素养的策略探析

农村小学师生文明礼仪素养的提高,需要良好的育人氛围和榜样示范,需要渗透到教育的各个环节,应当以学校教育为主阵地,由家庭、学校和社会配合形成合力。     

中专学生行为失范心理成因分析及对策

中专生是心理逐步走向成熟的时期。这一时期,充满着变化和冲突,又被称为＂反抗期＂或＂叛逆期＂,是各种心理障碍的高发时期。从心理学的角度剖析其行为失范形成的原因,找出对应的策略,消除学生的心理障碍,改变学生的失范行为,让学生回归正常的教育秩序中来。本课题仅对学生在行为方面的失范现象从心理层面进行分析研究,找出应对的策略。     

幼师专业舞蹈基础教学的探讨

在现代幼儿教育体系中,幼儿舞蹈教学是实现儿童德智体美综合教育的重要途径,是通过边歌边舞的直观形象教学,培养儿童身体素质、审美能力及注意力的重要方式。针对现代幼儿教育中舞蹈教学的重要性,幼师专业教学中需要提高对舞蹈基础教学的关注。以满足幼儿舞蹈教学为基础,对幼师专业学生的舞蹈教学能力、舞蹈示范能力等基础进行培养,促进学生毕业后实际工作能力的提高,满足新时期幼儿教育工作需求。本文就幼师专业舞蹈基础教学进行了分析与论述。     

新传播拉近世界的距离

<正>电视、报纸、杂志的王道已经过去,科技在改变世界的同时,也悄然改变了传播世界的格局。微博、微信、视频网站的兴起为传播注入了新的活力。在这个小小的地球村上,南极企鹅生了蛋,这个消息只需要0.01秒就可以传到北极熊的耳朵里,快节奏的信息交流成为人们日常生活的缩影。相信会有人问,如此高效的传播效率,是不是中国经济高速增长的主要因素呢?很遗憾,答案是否定的!原因     

乡村振兴战略下的传播共治与村民政治参与——以成都市郫都区战旗村为例

我国提出乡村振兴的农村发展战略,而乡村振兴依赖于良好的乡村基层治理。在提高乡村基层治理水平中,媒介可以发挥何种作用?本文通过对成都郫都区战旗村的观察和对村民的访谈,描绘出媒介参与基层治理的现状,尤其认为在乡村基层媒介存在"结构性匮乏"的问题,即在媒介和信息高度过剩的"媒介化社会"里,基层却面临主流性、主体性、主动性媒介缺乏的状况,制约了村民参与社区治理的可能性。文章提出了改变这种情况的建议。     

基于“621”教学模式的汽车电器设备与维修课程改革

正汽车电子技术专业是国家示范院校建设重点建设专业,也是学院的热门专业,汽车电器设备与维修课程是该专业的基础核心课程,在传统的汽车电器课程教学中,学生往往处于被动接受状态,课程教学与职业实际脱节,知识传授与职业能力训练相割裂,学生的职业能力无法客观验证,由此改革传统的教学模式,充分利用学校和企业资源,培养适应生产、服务一线需要的技能型人才显得尤为必要,这和高职教育培养能力本位的教育原则是一致的,"621"教学模式相应而生。     

创新教育教学内容 推动示范校建设

作为全国首批中职教育改革发展示范校,为践行2010年教育部、人力资源社会保障部、财政部联合颁布的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》,创新教育内容,学校组建了以骨干教师为主体,以行业、企业专家深度参与的教材研发团队,