青少年在开心农场游戏中的异化、迷失与复归

作为网络游戏领域"异军突起"的互动情境体验型社交游戏,开心农场有着高度的典型性和代表性,通过对开心农场这一典型网络游戏的分析,教育者可以从一个全新的视角了解青少年的生活现状,探究青少年在开心农场游戏里的异化现象,诠释青少年在网络中的自我异化行为。以便能更好地解决青少年网络自我异化问题,还原青少年网络自我的本真状态。     

沈阳光辉现代农业示范区:打造都市农业新高地

沈阳光辉现代农业示范区现有7个国有农场,分别坐落在沈北新区、于洪区、苏家屯区、铁西区和康平县。两年来,示范区坚持以"一区三业五基地"建设为主线,明确提出了"做优发展空间、做强主导产业、做好示范引领"的三大任务,着力建设沈阳市"菜篮子"工程示范基地、沈阳市优质农产品生产基地、沈阳市农产品出     

来做任务啦！

刚刚接到我叔叔的一个电话,他说周末会有一群外国小朋友到他的农场参观,可他又不懂英语,所以让我帮忙接待那些小朋友,向他们介绍一下农场。哎呀,叔叔把这样“艰巨”的任务交给我,我可得好好地把它完成!大家快来帮我准备一下吧。     

美丽的家园——奇台农场

在我的心中,一直有个美好家园,那就是奇台农场。那里有绿绿的山、清清的水、蓝蓝的天、新鲜的空气。听爷爷讲,以前这里很荒凉,别说柏油路了,连砂石路也很少。下雨天,人们在满是坑的土路上深一脚、浅一脚地走着,一不小心,就会滑倒。炎热的夏天,路上是厚厚的黄土,风一吹或有车经过,就尘土飞扬。由于条件有限,人们没有能聚会的公共场所。如今,我看到的是一幢幢楼房,一条条宽阔又平整的柏油路,绿树、鲜花让许多小鸟在这里安了家。这里修建了文化广场。     

游戏化网络课程的设计与应用研究

针对游戏进入中小学课堂教学出现的困难和障碍,提出了构建面向中小学生的基于游戏化学习的网络课程。分门别类地详细介绍了此类课程的设计理念和特点:一是基于游戏化学习的课程;二是面向中小学生的网络课程;三是大学和中小学共同开设课程,同时针对每种特点提出相应的设计策略。随后,开发了"农场狂想曲科学探究网络课程",并开展了准实验研究,探讨了游戏化网络课程的教学成效。     

看，这些职位挺特别

在澳大利亚,牧羊犬厄尼首次亮相T台;一位毛茸茸的农场工人追赶着逃跑的鸸鹋;绵羊海蒂居然有一个斑马女儿……世界上数以万记的动物都有工作,这不是开玩笑!我们一起来看看最荒诞、最奇特、最非凡的职场动物们工作得怎么样吧!     

做好自己

Leading:作为城里孩子,乡下祖父的农场给我带来无尽的欢乐。初次去农场,我就萌发了攀爬那道环绕农舍和田地的石墙的强烈愿望。我鼓起勇气向家人表达我的这一愿望,但反对声一片。爷爷一锤定音,允许并鼓励我做自己想做的事。     

农场家畜知多少

一群来自城市的客人参观农场,客人问主人的农场养了些什么家畜。主人说他一共养了,224只家畜,其中绵羊比奶牛多38只,奶牛又比猪多出6头。这时,刚好遇到附近另一个农场的人来用奶牛换绵羊,他把主人75％的奶牛按照一头奶牛换5只绵羊的比例换走了。现在你知道这个农场分别养了多少头奶牛、多少只绵羊、多少头猪吗？     

乔治·奥威尔的《动物农场》

在《动物农场》的开始,一头名叫老少校的猪做了一个奇怪的梦。梦所传递的主要信息是：动物应该依靠自己的力量摆脱人类的奴役和控制,通过造反来消灭人类,获得自由。     

试论中国家庭农场的法律规制

家庭农场作为既植根于中国文化传统又具有创新性的农业生产经营组织形式,受到政策指引之后,推进过程中需要在法律层面进行规制。家庭农场首先需要确立其法律主体资格,取得合法市场主体地位;其次是法律法规对家庭农场的发展应当在税收、土地、金融等方面给予相应支持;再次是法治意识的增强成为家庭农场发展中的现实需要和文化自觉,培育农场主成为现代农业经营主体;最后是家庭农场的经营需要政府层面对市场环境和法律环境不断改善,搞好公共服务。诸方面的法律制度规范和完善才能增强家庭农场的规模型、集约型市场主体经营特性,推动农业现代化进程。