常用词“窃”、“盗”、“偷”的历时替换

“窃”、“盗”、“偷”是表示“偷盗，盗窃”义的一组同义词，先秦口语一般用“窃”、“盗”，以“窃”为多；两汉时期“窃”、“盗”、“偷”三者同时使用，“盗”占优势；魏晋时期“偷”的使用超过其余两者，并沿用至今。“窃”、“盗”、“偷”的历时更替，反映了这组常用词的演变过程。     

“厌胜”“厌胜钱”概说

古代巫术中的厌蛊巫术，是一种迷信以为可致灾祸于他人的黑巫术。反之。迷信以为可以镇服、驱避可能降临的灾祸的巫术，则是厌胜巫术。“厌胜钱”是厌胜巫术的形式之一。     

反思规则教育——体育活动《追小猪》引发的思考

一、主题内涵 新《纲要》指出：“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。”从小培养幼儿的规则意识至关重要。孩子出生后的教育一开始就具有社会化的性质，即成人通过各种有目的、有计划的活动让孩子来适应一定的社会规范、习俗和文化，社会化是人所必需的。     

怎样教孩子学会善待他人

安徽蚌埠一位读者来信说：“我发现，自己的孩子有时会取笑他的同学和其他人，似乎只有他最好。请问，该怎样教育这样的孩子，从小培养孩子良好的品质，让他能学会善待他人呢？”     

潘多拉的盒子

《普罗米修斯盗火》主要讲了普罗米修斯违背宙斯的旨意,偷偷盗来天上的圣火,送给人类,这使宙斯恼怒万分,他下令把英雄锁在高加索的山上作为惩罚。后来宙斯还要发誓对人类进行报复。     

他人视角下《自我封闭》中凯勒的自由观

《自我封闭》是美国当代最负盛名的女作家乔伊斯·卡罗尔·欧茨的中期表作,作品将美国社会中存在的性别歧视、种族压迫和环境破坏等问题结合在女主人公的爱情故事中,揭示了美国男权社会中女性的生存困境。然而在对女主人公凯勒追求自由的一片赞扬声中,人们却忽视了她所追求的自由给周围人生活带来的困境。本文将从她的丈夫、孩子及情人的视角分别阐述他们眼中的这种自由观。     

管窥小学语文教学中的对话教学

阐述语文教学中对话教学的定义,分析了其特点,指出教师在教学中应坚持对话教学,使学生在课堂中融入文本学习,主动探究,进行合作学习,提高教学效果。     

学会阅读 学会欣赏

我阅读,我快乐;我阅读,我幸福;我阅读,我美丽。为什么这样说呢?因为阅读可让我们从中学会欣赏,学会生活:"四面湖山归眼底,万家忧乐到心头"!学会欣赏,我们就有了一种修养;一种沉稳洒脱、严于律己、尊重他人的风度。     

从英美国家的教育现状看德育内容的广泛性

"身为父母,我们开始为如此众多的‘问题儿童’发愁,社会问题正在转嫁到孩子的身上。我们现在首先希望他们学会公正、诚实、善良,学会尊重和关怀他人并遵守法律和秩序……除此之外,我们才希望他们卓越不凡。"——美国教育部推荐读物之一《美式家庭品质教育家长对策》