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971.
972.
综合利用润扬结构健康监测系统(SHMS)风环境子系统实时记录的各种参数时程数据以及强风期间上桥实测强风样本,分析得到了桥址区实测强风的风速和风向、紊流强度、紊流积分尺度、紊流功率谱密度函数等特性,重点对比研究了台风与强北风特性之间的差异性.结果表明,与台风相比,强北风的平均风速略小、平均风向更加稳定;台风与强北风的实测紊流强度值均比规范建议值大;台风与强北风的紊流积分尺度之间无明显的规律性;就顺风向紊流功率谱而言,强北风与Kaimal谱更加吻合.研究结果为建立桥址区台风特性数据库,确定当地强风特性参数的合理取值提供了实测依据. 相似文献
973.
韩建立 《成都教育学院学报》2010,(11):76-79
唐诗的解读,一般应从外在形式和内在特质两个层面来加以把握,具体说来有四点:即把握唐诗独特的语言组合形式,体会唐诗的视听美感;分析意境构成,探索情与景的多元存在;掌握唐诗独特的兴寄手法,领会其深层意蕴;结合有关诗话、笔记小说中记载的唐诗掌故,做到知人论世。 相似文献
974.
胡晓靖 《天水师范学院学报》2005,25(3):52-55
推测想象是一种再创造想象。在一种假设、一种可能的前提下,强调把握事物的内部联系,既要符合逻辑,又要符合情理。唐朝诗人在诗歌意境的营造中,推测想象的运用比比皆是,正是基于这个观点,笔者从诗意拓展、情感延伸、形象的补充和主题的深化四个方面具体考察了推测想象在唐诗意境营造中的作用。 相似文献
975.
976.
977.
978.
张景 《全国优秀作文选(高中)》2011,(10):22-25
6月9日 星期四 阴
我的家住在八楼,从一楼走到八楼,要爬好高好高的楼梯,我把它称为“登长城”。
放学回家,我刚走到楼下,望著高高的“长城”,我一下子就变得有气无力:“妈妈,八楼好高呀!我真不想爬呀!” 相似文献
979.
李艳 《陕西广播电视大学学报》2010,12(2):42-44
各类成语熟语词典或教材对"风马牛不相及"一语的解释常常是或取一说,或罗列众说;学界对此讨论至今,仍有分歧。本文梳理各旧说,从四个角度入手讨论得出结论:"风马牛不相及"是说"齐楚两国相隔遥远,纵使马和牛因同类牝牡相引诱而追逐奔跑,也不会跑入对方境内",后世用此来比喻两者毫不相干。 相似文献
980.
陶素娟 《中小学作文教学(小学版)》2011,(31)
读书破万卷,下笔如有神熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,这是在告诉我们:任何一种语言能力的形成,都离不开大量有效语言材料的输入与积累。语文作为中学生的必修科目,并且随着新课改的不断深入,语文的学习方式以及教师的教学方式不断改进,受到了越 相似文献