论高校和谐图书馆与和谐社会的构建

本文分析了当前高校图书馆人事方面的现状,指出了高校图书馆在和谐社会建设中的地位和作用,提出了构建高校和谐图书馆的方法与策略。     

小班语言教学中幼儿语言发展初探

教师组织实施小班语言课堂教学活动,应根据小班幼儿年龄特点、兴趣、需要,制定目标,选择语言学习内容,以充满情趣的语言活动为平台,帮助幼儿通过师生间、幼儿间的有效互动,学习语言,灵活运用自己的语言经验,进而发展幼儿的语言表达能力、表现能力。     

当代大学生责任意识培养初探

大学生作为国家和民族的未来和希望,被社会赋予了厚望,然而,大学生中普遍存在的责任意识淡薄的现状,正引起社会各界的广泛讨论。因此,加强当代大学生的责任意识教育,对于我国社会主义和谐社会的构建,以及大学生自身素养的完善都具有极其深远的意义。     

中小学管乐团构建与发展的思考

本文从艺术教育和经济文化的现状出发,阐述了中小学管乐团构建的意义,从编制、乐器购置和生源方面讨论了中小学管乐团的构建过程,基于对中小学管乐团现状的分析,提出了教学和实践方面的发展思考。     

试论高职院校情感教育体系的构建

情感教育在推动学生工作顺利开展、促进校园文化建设的同时,对于完善学生个人的品格也具有非常重要的作用。探索高职学生情感教育模式,构建高职学生情感教育体系,对于情感教育的长期实施具有重要作用。     

高职人才培养目标定位的新思考

大众化高等教育背景下,单一的精英型技能人才目标不仅不切实际,也不能满足学生多样化成才需要,应将高职人才培养目标定位为人力资源开发。在技术日新月异的新时代,高职应适当拓宽人才培养基础,加强学生的通识能力培养,并树立大市场观念,不仅考虑行业企业用人单位的需要,还应考虑学生的需要,摒弃单一的技术理性思维,激发学生自我成才动机,培养学生的创造性。随着企业生产组织方式的变迁,高职人才培养目标应作出相应调整。     

二级学院教学质量自评指标体系构建与实践研究

以中国计量学院经济与管理学院为例,就其教学质量自评指标体系的构建和实践进行研究。首先结合二级学院实际构建了教学质量自评指标体系,并用层次分析法给出了指标权重,最后对自评指标效果及应用前景进行了分析。     

浅谈小学三年级起步作文教学

《语文课程标准》在课标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深,最受感动地内容,尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。     

高校图书馆文化的构建

图书馆文化是图书馆发展的基础,决定着图书馆的形象。如何构建图书馆文化是图书馆发展的目的,本文阐述了在构建图书馆文化中存在的问题、策略。     

《等可能性》教学设计

教学内容：人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册P99—100。 教学目标：1、初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会用分数表示事件发生的可能性。能根据指定的要求,设计公平的游戏方案。